资阳雁江二中七年级数学下册《方程的简单变形》最新表格式导学教案附教学反思.docxVIP

课题方程的简单变形主备人夏朝永导者夏朝永课型综合课使用时间课标要求体会方程的两种变形，并能利用它们将简单的方程变形以求出未知数的值导学目标知识目标通过天平实验，得出方程的两种变形，并能利用它们将简单的方程变形以求出未知数的值能力目标让学生在观察、思考的基础上归纳出方程的两种变形，并多练习情感目标让学生体会到数学知识来源于生活导　学重难点重点：方程的两个变形难点：从具体实例中抽象出方程的两种变形导法合用、探究、交流学法自主探索和相互合作导学准备多媒体，天平教案来源自撰导学过程导学环节教师活动学生活动设计意图导入1、同学们玩过跷跷板吗？有什么特点呢？2、我们班在本学期新转进4人，走了1人，现在共有65人，则原来有多少人？怎样列方程？合用、交流以直观、形象、与生活密切相近的跷跷板为平台，让全体学生直观感知方程的变形学一、探究以天平演示教科书实例多媒体演示教材图6.2.1及图6.2.2补充相似的例子。多媒体演示教材6.2.3补充相似的例子。教师将学生所列方程，板书于黑板上。教师引导学生观察黑板上所列方程的相互关系，并讨论得出方程的两个变形。教师板书两个变形，并板书课题：方程的简单变形方程变形一：方程两边都减去同一个数，方程的解不变方程变形二：方程两边都乘以或除以同一个不为零的数，方程的解不变：运用两个变形以天平进行实验进行验证。二、运用1.方程的两个变形可以用来解方程，问题：什么是方程的解