苏教版初中语文八年级下册《纪念白求恩》教学设计.docVIP

6、《纪念白求恩》 毛泽东 一、教学设想： 　本文是一篇叙议结合、以议为主的议论文。纪念是为了学习，因此学习白求恩（国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神）是全文的一条主线。 二、重点、难点 　　 1．夹叙夹议，以议为主的写法。 　　 2．运用对比的方法，体会对比的作用。 三、教学方法 　　采用以学生自学为主，教师适当点拨的点评法。 第一课时 　　一、开启课文。 　　 1、以多媒体放映电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景，让学生更多地了解白求恩。 　　 2、简介白求恩生平。 　　 3、作者写作本文的目的是什么？ 　　明确：纪念白求恩，更要学习白求恩。 　　二、读、练结合，评点课文。 　　 1．朗读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。 　　 2．评点文章的第一部分，教师可设计以下练习： 　　 ①解释词语不远万里，写出派遣一词的音和义。 　　 ②划分层次。 　　 ③这一段中先叙事，后发议论，把记叙与议论的分界处标出（画两道竖线）。然后细读议论的内容，想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。 　　 ④文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢？ 　　以上任务由学生独立完成，教师巡视点拨，花时25分钟左右。 　　三、师生交流评点结果。 　　明确：第一段：一个外国人……这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。――我们要学习白求恩同志的国际