人教版高中化学选修四 第二章化学反应速率和化学平衡 章末复习 教案1.docVIP

课题 化学反应速率与化学平衡　　章节复习　 教学 目标 知识与技能 通过对本章知识点的归纳，引导学生运用理论知识分析问题，加深对理论知识的理解。 过程与方法 自主探究与归纳，提升对化学反应速率与化学平衡原理的理解与运用。 情感、态度与价值观 培养学生的归纳总结、运用知识分析问题解决问题的能力，培养不断探索的科学品质。 教学重点 对化学反应速率、化学平衡的建立及平衡移动原理、化学平衡常数、等效平衡等理论的综合归纳 教学难点 化学反应速率、化学平衡的建立及平衡移动原理、化学平衡常数、等效平衡等理论的应用 教学设计 环节 师生活动 课前热身 【学生讨论、教师归纳并点评】 1、在恒温恒容的容器中进行反应N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)，若氮气浓度由0.1 mol·L－1降到0.06 mol·L－1需2 s，那么由0.06 mol·L－1降到0.024 mol·L－1需要的反应时间(　C　) A．等于1.8 s B．等于1.2 s C．大于1.8 s D．小于1.8 s 2、已知反应：CO(g)＋CuO(s)CO2(g)＋Cu(s)和反应：H2(g)＋CuO(s)Cu(s)＋H2O(g)在相同的某温度下的平衡常数分别为K1和K2，该温度下反应：CO(g)＋H2O(g)CO2(g)＋H2(g)的平衡常数为K。则下列说法正确的是( B ) A．反应的平衡常数K1＝ B．反应的平衡常数K＝ C．对于反应，恒容时，温度升高，H2浓度减小，则该反应的焓变为正值 D．对于反应，恒温恒容下，增大压强，H2浓度一定减小 组内讨论 展示归纳 【过渡】回顾并整理本章节所学知识？ 【板书】化学反应速率与化学平衡 知识点一、化学反应速率及其影响因素 1．定义式的剖析与应用。 2．外界条件对化学反应速率影响的深度剖析。 【题型1】考查化学反应速率的表示方法 【题型2】考查影响化学反应速率的因素 知识点二、化学平衡状态及其影响因素 1．判断化学反应达到平衡状态的两方法——逆向相等、变量不变。 2．外界条件对化学平衡移动的影响规律。 3．用勒夏特列原理不能解释的问题。 【题型3】考查化学平衡状态的判断 【题型4】考查化学平衡状态的影响因素 【题型5】关于化学平衡的图象、图表题分析 知识点三、化学平衡常数及其应用 1．化学平衡常数的影响因素。 2．化学平衡常数的应用。 【题型6】考查化学平衡常数的应用 【题型7】考查“三段式计算” 知识点四、变量控制实验的突破方法 【题型8】考查变量控制实验 例题分析 【理论梳理，例题分析，师生分析讨论并归纳】 例1：(2014·北京高考)一定温度下，10 mL 0.40 mol/L H2O2溶液发生催化分解。不同时刻测得生成O2的体积(已折算为标准状况)如下表。 下列叙述不正确的是(溶液体积变化忽略不计)( C ) A．0～6 min的平均反应速率：v(H2O2)≈3.3×10－2 mol/(L·min) B．6～10 min的平均反应速率：v(H2O2)3.3×10－2 mol/(L·min) C．反应至6 min时，c(H2O2)＝0.30 mol/L D．反应至6 min时，H2O2分解了50% 例2：(2015·福建三模)一定量的锌粒与足量稀硫酸反应，向反应混合液中加入某些物质，下列判断正确的是( C ) A．加入少量水，产生H2速率减小，H2体积减小 B．加入NH4HSO4固体，产生H2速率不变，H2体积不变 C．加入CH3COONa固体，产生H2速率减小，H2体积不变 D．滴加少量CuSO4溶液，产生H2速率变大，H2体积不变 例3：在一定温度下的定容容器中，当下列哪些物理量不再发生变化时，表明反应A(g)＋2B(g)C(g)＋D(g)已达到平衡状态( B ) 混合气体的压强　混合气体的密度　B的物质的量浓度　混合气体的总物质的量　混合气体的平均相对分子质量　v(C)与v(D)的比值 混合气体的总质量　混合气体的总体积　C、D的分子数之比为11 A．　　 B． C． D． 例题4：反应COCl2(g)CO(g)＋Cl2(g)　ΔH＞0，达到平衡时，下列措施：升温；恒容通入惰性气体；增加CO浓度；减压；加催化剂；恒压通入惰性气体，其中能提高COCl2转化率的是( B ) A．　　　　　 B． C． D． 例题5：(2015·福建高考)在一定条件下，N2O分解的部分实验数据如下： 下图能正确表示该反应有关物理量变化规律的是( A ) (注：图中半衰期指任意浓度N2O消耗一半时所需的相应时间，c1、c2均表示N2O初始浓度且c1＜c2)