高中历史《第14课从“师夷长技”到维新变法》详细教学设计.docVIP

第14课 从“师夷长技”到维新变法 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 开眼看世界 背景；代表人物及主张 从开眼看世界、“中学为体，西学为用”、维新变法思想，理解自鸦片战争后至19世纪末中国近代思想向西方学习发展的渐进过程，增强学生对中国近代思想向西方学习的渐进过程的感性了解，为深入认识这一阶段思想解放的意义奠定基础 通过对西学东渐与维新变法思想的学习，培养学生把历史思潮放在特定历史条件下去分析考察的思维方法，提高学生运用存在和意识之间辩证关系的观点分析问题的能力。 论从史出比较概括阐释逐步形成科学的世界观和历史观 1。 2。 1。2。 3。 三、维新变法思想 1。 2。3。 本节课可采取提问、史料阅读、编排历史剧、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。 课前布置作业： （1）课前预习，分组讨论。 （2）探究戊戌变法失败的原因。 （3）制作封建顽固势力与维新派论战内容对照表，编排辩论历史剧。 【