高中历史《第15课交通工具和通讯工具的进步》教案附教学流程图导学案.docVIP

第15课 交通工具和通讯工具的进步教学设计 一、教学目标 1．知识与能力 （1）掌握中国近代交通运输方式变化和通讯工具进步的主要情况，并理解这一变化发生的历史背景和它对中国近代社会的影响。 （2）掌握新中国成立后，我国交通和通讯事业的发展特征，认识到它与我国国民经济发展之间的密切关系。 2．过程与方法 （1）引用相关历史材料，引导学生归纳中国近代交通运输方式变化的不同特点。 （2）让学生模拟记者，报道中国交通事业的发展情况，促使学生在自主学习中掌握和理解历史主要特征。 （3）从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题让学生思考，提高学生的学习兴趣。 3．情感态度与价值观 通过本节课的教学，使学生认识到新中国成立后特别是在改革开放后，中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。 二、教学重点与难点 1．教学重点：交通工具发展的表现。 2．教学难点：交通工具发展对社会生活的影响。 三、主要教学方式与教学用具 1．教学方式：启发式、讨论法、合作教学。 2．教学用具：制作的课件、有关的图片和影视资料。 四、教学过程 【导入新课】激发学生讨论：生活中的交通工具 【学习新课】 “黄帝时已有车服，故谓之轩辕”。轩，就是古代一种前顶较高而有帐幕的车子，供大夫以上乘坐。夏朝交通工具的种类很多，如“陆行乘车，水行乘船，泥行乘撬”。到了汉代，四川民间出现了“鸡公车”系用硬木制造，长4尺，车架安设在独轮两侧，由