陕西省汉中市陕飞二中八年级语文下册第课俗世奇人课件新人教版.pptVIP

;了解作者; “俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ ; 快速阅读课文，用自己的话概括泥人张、杨七、杨巴究竟“奇”在何处？从文中哪些地方可以看出来？;阅读课文（6—15）自然段 品析内容: 中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!;泥人张和杨七、杨巴的共同点： ; 本文的语言极富表现力。比如，泥人张捏好海张五头像后，“他把这泥团往桌上‘叭’地一戳”，这个“戳”字展现了泥人张：;手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?) ; 海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。 (???怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。);;“泥人张”彩塑;“泥人张”彩塑;“泥人张”彩塑;“泥人张”彩塑;“泥人张”彩塑;;我来写：