工业革命时代浪漫情怀-课程教学设计.docVIP

__ 高_二__年级___历史 __学科导学案 执笔： 李乐 　审核：梁金娜 授课人： 　 授课时间： 　 　　班级： 姓名： 小组： 工业革命时代的浪漫情怀 【学习目标】 了解19世纪上半期世界文学、音乐、美术等领域的代表性成就，认识其产生的时代背景及影响。 第一部分：走近浪漫，了解浪漫 【自主先学】 一、浪漫主义文学 （1）背景： ①经济：工业革命向欧美扩展，社会贫富分化严重。 ②政治：在法国大革命的冲击下，欧洲各国民族民主运动迅速发展。 ③思想：启蒙思想家倡导的 与 之间产生强烈的反差。使人们对现实不满，对启蒙运动的设想深感失望，努力寻找新的精神寄托。 （2）特点： ①对社会现状强烈不满，不再刻意突出人的理性，而是强调 ，积极追寻理想世界。 ②创作风格上，以想象力丰富的构想和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。 （3）成就： ①英国以诗歌为主，代表作有拜伦的《 》、雪莱的《西风颂》、《解放了的普罗米修斯》。 ②法国以小说为主，代表作有雨果的《 》《悲惨世界》，其中《悲惨世界》是现实和浪漫相结合的作品。 二、浪漫主义音乐 （1）特点：富有诗意，注重情感表达，充满幻想。 （2）成就： ①德国： 开创了浪漫主义音乐的的先河，被称为“乐圣”；充满时代精神、蕴涵革命力量的代表作是《第三（英雄）交响曲》《第五（命运）交响曲》；具有浪漫主义色彩的代表作有《第六（田园）交响曲》、 。 ②奥地利：舒伯特，其音乐流露出诗人般的气质，被誉为“ ”，代表作有《 》、《春之信念》、《野玫瑰》。 ③奥地利：小约翰·施特劳斯，被誉为“ ”， 代表作有《 》、《春之声圆舞曲》 ④德国：舒曼，德国浪漫主义高潮时期的代表人物，其作品散发着诗歌般的韵味，代表作有《蝴蝶》、《 》。 三、浪漫主义美术 （1）特点：重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。 （2）成就：①法国： 的《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义的宣言。 ②法国：德拉克洛瓦《 》。创作于1830年，反映法国七月革命，把浪漫主义推向高峰。他本人被称为“浪漫主义的狮子”。 第二部分：感悟浪漫，体会浪漫 材料一：《自由引导人民》描绘的是1830年7月革命，法国的工人、市民和小资产阶级知识分子走上街头反对封建政权的场面。在这次大搏斗中，画家真正看到了人民的力量，他把自己的激情倾注在这幅画中。整幅画场面气势磅礴，用生动的人物造型，丰富炽烈的色彩烘托出一种斗志昂扬的气氛。德拉克洛瓦的作品荡气回肠，富于激情，而他本人被称为“浪漫主义狮子” 。 材料二：第三交响曲《英雄》，此曲完成于1804年春，本欲献给法国第一执政拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：这是一个独裁者!后来出版时他将标题改为为纪念一位伟大的英雄而作。这部作品于1805年在维也纳初演一举成功，从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。 材料三： 欣赏浪漫主义的代表作品，体会其深刻内涵，从情感角度认识浪漫主义。 赏析德拉克罗瓦的《自由引导人民》，从视觉上感受浪漫主义。 2、欣赏贝多芬第三交响曲《英雄》，从听觉上感受浪漫主义。 3、有感情的朗读材料三，从心灵深处体会其中的浪漫主义。 第三部分：透视浪漫，反思浪漫 【合作探究】 材料一： 材料二： 材料三：启蒙运动引导了法国大革命，但法国大革命之后，并没有建立起启蒙思想中的社会。相反，暴力、恐怖和战争似乎在嘲弄着人们的理性。 ——复旦大学赵立行《世界文明史》讲稿 材料四：商业日益变成欺诈。革命战争的箴言“博爱”化为竟争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠杆。……总之，同启蒙学者的华美诺言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。 ——恩格斯 材料五： 4岁在父亲的逼迫下开始苦练钢琴，小提琴。 17岁时到维也纳拜见音乐大师莫扎特。 1789年法国资产阶级革命的进步思想给了贝多芬很多启发，激励着他创作了优秀作品，如《英雄》《命运》等交响曲，被称为“乐圣”。 26岁时开始耳聋，到晚年时全聋。 32岁时想到了自杀。 克服危