工作计划-初二下.docVIP

2016-2017学年度第二学期工作计划 根据学校工作要求以及教研组核心工作安排，现将我本学期工作计划设计如下： 核心工作： 一、教材分析及研究 八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验，实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断 深化。如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动“呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于数材始终、此外，教材中每个单元设计的Pair work、Group work、Survey 及Game为课堂活动提供了丰富的资源。 每个单元以一个话题为中心，分设Section A,Section B和Self check三个部分，自成一体，又相互照应：SectionA是单元基本语言内容的呈现，Section B是语言知识的扩展、深化与运用，是SectionA的延伸。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。Self check是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况。 本册主要内容是健康与急救、cousd、shouid的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态。 二、班级学情分析 所带班级（1）（3）班情况不同，两个班都是61 人，但学习情况有很大的差异。一班学生整体较活跃，上课氛围较好，即使有学习成绩不好，如班级上学期所分的A、B、C层中的C层学生，也能及时完成自己所对应的任务。三班学生上课虽然没有一班活跃，但是很踏实，背诵以及记忆的内容能及时落实。当然，这些也需要老师和课代表以及学生们的积极配合。 教学措施 1、书写。严格按照四线三格的格式写，书写较差的学生每天练习，夸奖书写进步较大的学生。（一班袁尚辉） 2、单词。每天识记当天学过的单词和短语，每天让课代表组织检查，小组之间互相检查，以防包庇现象。老师不定期无规律抽查。 3、认真贯彻“三提前”时间，给学生安排相应的背诵任务。 4、听力。听力尽可能不单独开设一节课，丰富上课内容，合理安排上课时间，尽可能让学生每节课都能听到标准发音以及语音语调。（听力原文中有比较贴切本单元的内容，可以适当选取让学生背诵） 5、关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，改进自己的教学方法，提高教学效果。 6、听课。多听其它老师的课，学习其教学方法以及处理课堂问题的技能。也可以多听其它科目的课，不局限于英语。 7、备课。认真研究教材内容，联系当堂学案，参考资料，设计上课内容及教学方式，从基础做起，做好准备工作。 8、准备听写本、家庭作业本、笔记本。督促学生及时做好课堂笔记，并加大学生训练力度，培养各方面的技能。 9、对于想学习的学生随时欢迎，在办公室讲解或者其他地方。（绩优学案习题与检测） 10、加强对学生学习策略指导，如：如阅读方法指导，单词记忆（长单词音节记忆，个别单词发音相同或相似hurt、heart; kind、kid；knew、new，单词拼写相似lie、lay, 单词词缀分类tion、sion、ness、ly等 11、作业。家庭作业不定期抽查，保证书写及识记率。 12、观看并学习优秀教学案例。“备课大师”“名师优质课” 四、周安排 第三周：社团活动。找适合学生观看的短片。 第四周：教材研究成果分析 第五周：在班级内决定参加英语演讲比赛的名单 第六周：准备英语演讲比赛 第七周：“希望英语”演讲比赛 第八周：导学案设计展评与交流 第九周：名优教师课例观摩与交流