两、三位数乘一位数 说课课件.ppt

;说教材;一、说教材;二、学情分析;教学目标;知识目标;能力目标 ;情感目标; 四、重点、难点;五、教法、学法 ;;12×3＝ 23×10=?????? 11×9＝?? 5×70= 6×8＋1＝?? 9×4＋5=?? 4×7＋3＝ 2×8＋8＝;;;★ 渔民养海带每条绳上夹29根海带苗，已经夹好了3条绳子。一共夹了多少根海带苗？ ; 问题1：一共夹了多少0根海带苗？ 29×3 学习两位数乘一位数进位笔算。 这是本单元的重点例题，教学时按如下几步进行： 第一步：估算。这步的作用有三个：一是估算作为一种策略、二是前面所学估算的应用、三是与下面的精算计算作对比。 第二步：笔算。竖式的书写方法、乘的顺序这在信息窗1中已经学过。这里重点解决6为什么写在十位上的问题。 第三步：对比。有两个对比，一是精确结果与估算结果的对比；二是进位笔算与不进位笔算的对比。 ;29×3;④; 问题2: 3笼能装多少只扇贝？ ①学生独立计算 ②全班交流 板书： 125×3＝375（只） 1 2 5 × 1 3 3 7 5; 师：请同学们仔细观察本节课所做题目与上节课所做题目有什么相同之处和不同之处？ 引导学生说出：都是笔算乘法，上节课学的是不进位的，今天学的是进位的。 板书课题：两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算乘法;火眼金睛辨对错;拓展练习：动动脑，填一填;两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法 ：;你学会了吗？;知识巧记;;准乘5人;;好了休息一下吧！;趣味数学,习题作业; (1) 29×3＝87（根） A： 2? 9 ????? × 2? ?? 3 ???????? 2 7----------9×3 ????? ? 6?? -----------20×3 ???? ?? 8? ? 7 B： ????????? 2 ?? 9?? ????? ? ×? 2 ?? 3? 8??? 7???? ;谢谢大家