[建筑]施工组织设计教案.docVIP

徐州建筑职业技术学院授课教案 第 页 班 级 周 次 星 期 第 节 时 数 序 号 授 课 形 式 文秘09-1 1 五 1-2 2 2 讲授 授课章节 §1-2 有节奏流水施工 教学目的 了解有节奏流水施工的特点；熟悉有节奏流水施工组织步骤，掌握有节奏流水施工 组织方法；搞清弄懂各种不同有节奏流水施工的异同和计算方法。 教学重点 难 点 重点：1、有节奏流水施工的特点，组织和计算步骤； 2、异节奏流水施工的特点和组织步骤。 难点：1、等节奏流水施工组织有层次关系的计算公式； 2、有节奏流水施工主要参数。 内容更新 在本节的计算方面，为加强学生的理解，增加了例题的计算演示，并布置作业，让 学生在课余通过计算来复习所讲内容。 作 业 1、流水施工有哪些组织方式？什么是等节奏流水施工？如何组织？什么是异节奏 流水施工？如何组织？ 2、已知某工程由A、B、C、D四个分项工程组成，它在平面上划分为四个施工段，各个个分项工程在各个施工段上的流水节拍均为3天，试编制流水施工方案。 课后体会 在讲课过程中注意和学生进行沟通，及时了解学生的学习情况和接受程度，以便有 的放矢地进行教学，这样才能提高教学效果。 第 页 主 要 内 容 教 学 设 计 §1-2 有节奏流水施工 等节奏流水施工 ——是指在组织流水施工时，所有的施工过程在各个施工段上的流水节拍彼此相等的流水施工方式。 等节奏流水施工的特点 流水节拍均相等； 相邻施工过程的流水步距相等，且等于流水节拍； 施工班组数等于施工过程数； 各个专业工作队在各施工段上能够连续作业，施工段之间没有空闲时间。 等节奏流水施工组织 分解施工过程 划分施工段 无层间关系或无施工层时，取m＝n； 有层间关系或有施工层时： a、无技术和组织间歇时，取m＝n； b、有技术和组织间歇时，取m≥n；因此 (m－n).t＝(m－n). k 若一个楼层内各施工过程间的技术、组织间歇时间之和为∑Z1，楼层间技术、组织间歇时间为Z2。如果每层的∑Z1均相等，Z2也相等，而且为了保证连续施工，技术、组织间歇时间外无空闲， 则：(m－n).k＝∑Z1﹢Z2 ∴ m＝n﹢∑Z1/k﹢Z2/k 若每层的∑Z1不完全相等，Z2也不完全相等，应取各层中最大∑Z1的和Z2，并按下式确定施工段数： m＝n﹢max∑Z1/k﹢maxZ2/k （3）确定流水节拍，此时 tji=t （4）确定流水步距，此时 kj,j+1=k=t （5）计算流水施工工期： 1）有间歇时间的固定节拍流水施工 T=(n-1).t+∑G+∑Z+m.t =(m+n-1).t+∑G +∑Z 2）有平行搭接时间的固定节拍流水施工 T=(n-1).t+∑G+∑Z+m.t-∑C =(m+n-1).t+∑G +∑Z-∑C （6）绘制流水施工指示图表 3、等节奏流水施工应用实例 [例1-4]某工程由A、B、C、D四个分项工程组成，它在平面上划分为四个施工段，各分项工程在各个施工段上的流水节拍均为3天。试编制流水施工方案 已知:n=4, m=4, t=3天 解： 确定流水步距：k=t=3天 确定计算工期：T=(4+4-1)×3=21天 绘制流水施工指示图表 [例1-5] （见书p15） 已知: n=4, r=2, t=1天， ∑Z1 =1天， Z2=1天 解： 确定流水步距：K=t=1天 确定施工段数：m＝n﹢∑Z1/k﹢Z2/k=4+1/1+1/1=6段 确定计算总工期： T=(m+n-1)·t+∑G +∑Z=（6×2+4-1）×1+1=16天 绘制流水施工指示图： [例1-6] （见P16） （5）绘制该分部工程的流水施工进度图： 二、异节奏流水施工 ——是指同一施工过程在各施工段上的流水节拍都相等，不同施工过程之间的流水节拍不一定相等的流水施工方式。 等步距异节拍流水施工 ——在同一施工过程的各个施工段上的流水节拍彼此相等，而不同施工过程在同一施工段上的流水节拍之间存在一个最大公约数，可按最大公约数的倍数确定每个施工过程的施工班组，这样就构成了等步距异节拍流水施工方案。 等步距异节拍流水施工的特点 同一施工过程在其各个施工段上的流水节拍均相等；不同施工过程的流水节拍不等，但其值为倍数关系； 相邻施