议论文层进式结构 课件.pptVIP

议论文层进式结构 请准备好课本 、导学案、双色笔，还有你的激情！ 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做得更好！ 文章 中心 结构 思路 文字 灵魂 人体 骨架 经脉 血肉 “凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。” 梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。 【学习目标】 温习议论文并列式结构，学习议论文层进式结构的一般方法，学会设计层进式的结构提纲。 提高思路意识，写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。 在写作实践中实现自我教育，树立一种积极向上、不甘落后的生活态度。 【学案点评】 做得较好的个人 做得较好的小组 需要更努力的个人 存在的问题： 杨柯寒 孙册 郭丽萍 高晗 吴潘 王玥 张颖 张毅 田森林 1组 5组 1、对议论文层进式结构理解不到位，提 纲的思路不清晰。 2、部分同学审题不认真，答题不准确。 【要求】： 1、小组同学互帮互学，互纠答案，用红色笔更正学案[自主学习]部分。 2、小组有疑问或不能解决的问题，标注出来准备课堂讨论。 自主学习互帮 互学 4′ 层进式结构是严格按照问题和理论的逻辑层次，由浅入深，层层递进，纵向展开的一种结构方式。 层进式结构 层进式的基本模式 为什么 （揭示原因） 怎么办 （找出解决问题的办法） 本论 结论：会怎样（总结全文，前后呼应） 引论：是什么 （这一部分，可以指明问题的实 质，可以申述论述的范围，也可 以直接提出中心论点等，还可以对 论述对象作必要的解释、说明等。） （1）对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么） （2）搞学问，“钻牛角尖”才会有所成就；搞科 技，“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么） （3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不 舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办） （4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造 就人才。（会怎样） 例如： 《要钻牛角尖》 例2 2008 年高考湖北一考生的优秀议论文 《举手投足之间》 （1）论点：举手投足之间，我们的习惯、素质乃至道德 品质，一次次被折射放失。那不经意间流露出的真实 一面，恰恰成为我们人格的注脚。 （2）分论点1：举手投足之间，展现出一个人的品格。 （3）分论点2：举手投足之间，展现出一座城市的品格。 （4）分论点3：举手投足之间，展现出一个国家的品格。 （5）总结全文：守住自我，守住那条看不见的准绳；守住人格，守住举手投足之间的那份清洁的品质与人格。 层进式模式2：一个观点，我们可以从适用的对象的范围上考虑层次，一般从小到大，由低到高的顺序。 12年前，一位教授曾要求他的学生毫无顺序地进入一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐在前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置。教授分别记下了他们的名字。12年后，教授公布他的调查结果：爱坐在前排的学生中，成功的比例高于其他两类学生很多。 教授语重心长地说：“凡事不是说一定要做得最好、站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生旅途中，一定要有勇气，永争第一，积极坐在前排呀！” 要求：自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。所写内容必须在话题范围之内。 合作探究 【要求】： 1、各组组长负责控制讨论节奏和分贝，按时完成任务。组员按4-3-2-1的顺序依次发言。2号、3号负责整理本组的讨论结果，形成本组的最佳答案，以备展示。 2、提纲要求： 要写出题目、中心论点、分论点，能写出论据更好。 结构完整，思路清晰，论点分解合理。 8分钟 踊跃展示（板书展示） 【要求】1、展示同学字迹工整、书写迅速。 2、点评同学要大声表达自己的思想； 非点评同学认真倾听，发表自己的不同见解。并用红色笔修改自己的学案。 展示小组 展示地点 点评小组 11组3号 黑板1 4组3号 黑板2 9组2号 黑板3 3组1号 6组3号 10组1号 在课堂学习，写结构提纲的基础上，写出800字的议论文。 作业 Thank y