家庭教养与一年级儿童学校适应的关系——基于山东邹城市太平镇的调查-the relationship between family upbringing and school adaptation of first grade children - based on the investigation in taiping town, zoucheng city, shandong province.docxVIP

家庭教养与一年级儿童学校适应的关系——基于山东邹城市太平镇的调查中文摘要本研究以山东省邹城市太平镇7所小学的332名一年级学生为被试，全面系统地考察了家庭教养与学校适应之间的关系，并提出相应的教育策略。研究主要得到了以下结论：1父母在家庭教养各因子的平均值排列顺序上呈现出一致性，不同性别、年龄段的儿童的父母在情感温暖这一积极因子上的得分最高，然后依次是父母敌对攻击、父母忽视拒绝两个消极因子。2母亲忽视拒绝和父亲忽视拒绝两个因子在不同的经济收入水平上分别存在着显著和极显著的差异。从总体趋势上看，家庭的经济收入越高，父母忽视拒绝这一因子的得分就越低。而在其它因子上家庭经济收入水平的效应不显著。3母亲情感温暖在不同的文化程度上存在显著的差异，母亲忽视拒绝在不同的文化程度上存在极显著的差异。进一步比较每个因子在不同文化程度上的平均分发现：从总体趋势上看，母亲文化程度越高母亲情感温暖的教养行为越多，而母亲敌对攻击和忽视拒绝的教养行为就越少。而文化程度对父亲教养行为各因子的影响均不显著。4学习适应性的五个内容量表的平均等级水平由高到低分别是听课方法、学校环境、独立性与毅力、家庭环境和学习态度。除了学习态度处于中等偏下，其余各内容量表均处于中等偏上，听课方法更是处于中上的等级水平。5在学习态度、家庭环境、学校环境、学习适应总分、学业成绩和同伴接纳这几个指标上年龄主效应显著。高年龄段儿童的得分显著高于下一年龄段儿童的得分，但是在学校环境这一指标上未足龄儿童得分显著高于低年龄段的适龄儿童得分。在同伴拒斥这个指标上性别主效应显著，男生得分显著高于女生。在学校适应的其他指标上性别效应虽然不显著，但通过平均值的比较可以发现女生的表现优于男生。在学校适应的各个指标上性别与年龄的交互作用不显著。6在同伴接纳、学习适应和听课方法三个指标上学前教育时间的效应达到了显著性水平，而且均呈现出学前教育时间越长，得分越高，适应越好的趋势。7父亲敌对攻击与学习态度存在极显著负相关，与家庭环境和学习适应总和存在显著负相关，与同伴拒斥存在显著正相关。父亲忽视拒绝与学习态度、听课方法、学习适应总和和学业成绩存在显著负相关。母亲情感温暖与独立性与毅力、同伴接纳和学业成绩存在显著正相关。母亲敌对攻击与学习态度、学习适应总和存在极显著负相关，与家庭环境存I在显著负相关，与同伴拒斥存在显著正相关。母亲忽视拒绝与家庭环境、学习态度、独立性与毅力和学习适应总和存在极显著负相关，与同伴接纳、学业成绩和学校态度存在显著负相关。8母亲情感温暖对同伴接纳有显著的正向预测作用。父亲情感温暖对学习适应有显著的正向预测作用。母亲情感温暖对独立性与毅力有显著的正向预测作用。父亲忽视拒绝对听课方法有显著的负向预测作用。父亲敌对攻击对家庭环境有显著的负向预测作用。关键词：家庭教养一年级儿童学校适应IITherelationship between thefamilyupbringingand school adaptationof studentsgraded oneinprimaryschoolABSTRACTThepresentresearchexplored the relationship between the familyupbringingandschool adaptation comprehensivelyand systematically,with a sampleof 332 children selectedfrom seven primaryschools in thetown ofTaiping,ZouchengCity,ShandongProvince.Based on the conclusion ,somestrategies had been profferedfor instruction of children’school adaptation. The research results can besummarized as following:Ranked in descendingorder, fathersscores on the factors oftheParentalAcceptance- Rejection/Control Questionnaire displayed the same arrangement as mothers.warmth-affection takes the first place, hostility-aggression the second , neglect-rejection the last.Thereweresignificanteconomicstatus differences on mother’