《古诗两首课件》小学语文教科版六年级下册.ppt

欲穷千里目， 更上一层楼。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 注释： 遗：保留。 始：才。 纸：代指书本。 终：到底，毕竟。 浅：肤浅。 绝：彻底。 此事：获得真知。 冬夜读书示子聿（yù) 宋-陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 冬天的一个夜晚，外面是————，书房内，陆游和子聿正在灯下读书…… 反复读 问一问 活用注释 借助画面 联系诗句 注释： 鉴：镜子。 徘徊：来回移动。 渠：它，指方塘。 如许：如此，这样。 通过学习这两首诗，你获得了怎样的启示？在今后的生活、学习乃至将来的工作中你将怎样去做呢？ * 绥林一小 吕丽 冬夜读书示子（yù) 宋-陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 观书有感 宋-朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。 1、准确、流利地朗读古诗。 2、运用多种方法在小组内合作学习、理解诗意。 3、联系生活实际想一 想诗中告诉我们怎样 的道理。 观书有感 宋-朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 观书有感 宋-朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 *