2013届高三生物一轮复习 课时训练 稳态与环境 4.1 种群的特征.docVIP

第4章 种群和群落 4.1 种群的特征 课时训练 1(本溪一中、庄河高中2012届高三上学期期末联考).按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20—40年，美国需要40—80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于： A．种群数量和密度 B．种群年龄结构 C．种群性别比例 D．出生率和死亡率 2．（2012皖南八校第一次联考）下列关于种群的叙述正确的是 ①种群是进化的基本单位 ②种群是繁殖的基本单位 ③种群是群落的基本单位 ④种群是物种的存在形式 ⑤种群可以作为研究生态系统能量流动的单位 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤ 3．（2012苏北四市一调）甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是 A．乙能适应的环境温度范围较甲为窄 B．丙能适应的环境湿度范围较甲为广 C．甲能适应的环境温度范围较丙为窄 D．这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中 4．（2012安徽师大附中摸底）下列有关种群和物种的叙述不正确的是（ ） A．一个物种可以形成多个种群，一个种群只能含有一个物种 B．某一种群密度会随环境的变化而改变 C．生物入侵的种群最终将呈“S”型曲线增长 D．物种是指自然状态下能够相互交配的一群生物 5. （2012苏北四市一调）下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的是 A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．调查遗传病发病率，选择在有患者的家族中进行 C．调查土壤小动物丰富度，用诱虫器采集小动物时注意打开电灯 D．样方法调查草地中的蒲公英，不统计正好在样方线上的个体 6．a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么，a和b分别属于(　　) A．物种的个体，一个鲤鱼种群 B．物种的个体，一条鲤鱼 C．种群，一个鲤鱼种群 D．种群，一条鲤鱼 7．(2011年福州八中高三评估)下列选项中属于种群特征的是(　　) A．信息传递　　　　　　　 B．物种丰富度 C．年龄组成 D．种间关系 8．在下面的4个种群年龄分布类型中，哪一类种群灭绝的可能性最大(　D　) 9．(2011年安徽合肥调研)在昆虫繁殖季节，使用特定的性引诱剂，可以将某种昆虫的雄性成虫诱杀。其结果与不使用性引诱剂相比，将是(　　) ①改变子代的性别比例 ②改变子代的种群密度 ③改变子代的基因频率 ④改变子代种群空间特征 A．① B．②③ C．①②③ D．①②③④ 10．按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于(　　) A．种群数量和密度 B．种群的年龄结构 C．种群的性别比例 D．出生率和死亡率 11．(2011年合肥高三第一次检测)在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性(　　) A．从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少 B．从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度 C．所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少 D．样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性 12．(2009年高考广东卷)下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是(　　) A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 (　　)射阳中学高二上学期期末 A．样方法　 B．灯光诱捕法　 C．标志重捕法　　 D．样方法或标志重捕法 16（荆州中学201高二上学期期末 A. 人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据? B. 生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况 C. 影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础，而与社会制约因素无关? D. 城市人口的剧增是因为迁入率大于迁出率 17（黄山市201学期期末．下列调查活动或实验中，实验所得数值与实际数值相比，可能偏大的是 A．探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管 B．调查土壤小动物的丰富度，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 C．用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 D．用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，未统计在样方线上的个体 1）写出这