【精品】高考语文文言文译读试题及答案解析-石碏谏宠州吁3.doc

石碏谏宠州吁 [春秋] 左丘明 阅读引导 本文节选自《左传·隐公三年》。 　　卫国是周初姬姓封国，其封地在今河南北部即殷墟一带。先建都朝歌，后迁楚丘，再迁帝丘。卫庄公宠妾所生的州吁，喜好军事，庄公便派他做军队的将领。卫国的上卿石碏好心进谏庄公，前735年，庄公逝世，太子完立为国君，这就是桓公。桓公二年（前733年），弟州吁骄奢淫逸，桓公罢黜了他，州吁逃到国外。前719年，州吁聚集卫国逃亡的人袭击并杀死桓公，州吁自己立为卫国国君。本文记述的是石碏敏锐地看到潜在的危机，劝说卫庄公不要过分宠爱州吁的故事。 对译注释 卫庄公娶于齐　东宫得臣之妹，　　　　曰　庄姜。　　美　　　　而　无　子，　 卫庄公娶了齐国太子得臣的妹妹为夫人，名叫庄姜。庄姜容貌很美，可是没有儿子。 卫　人所为　赋　　　　　《硕人》也。　　　又娶于陈，　　　　　　曰　厉妫。 卫国人便为她作了一首名为《硕人》的诗。庄公又从陈国娶了一位夫人，名叫厉妫。 　　生孝伯，蚤死。其　　娣　戴妫，生桓公，庄姜　以　　为　己　　子。　 厉妫生孝伯，早死。厉妫的妹妹戴妫生了桓公，庄姜便把桓公当作自己的儿子。 公子州吁，　　　嬖人之子也。有宠　　　　　　而好　　　兵，　公　弗　禁， 公子州吁是卫庄公爱妾的儿子，受到庄公的宠爱，他喜欢玩弄兵器，庄公不加禁止， 　　庄姜　　恶　之。 可是庄姜却很讨厌他。 　　石碏　　　谏　曰：“臣闻　爱　子，　教之以义方，　　　　弗　　纳于邪。 大夫石碏向庄公进谏说：“我听说疼爱儿子，应当用正道来教育他，防范他走入邪路。 骄、奢、　淫、佚，　所自邪也；　　　　　　四者　　之来，　　　　　　　　　宠 骄横奢侈，纵欲放荡，是走上邪路的开始；而这四种恶习的养成，则是由于所得到的宠 　　禄　过也。　　　　　　将立州吁，　　　乃定之矣；　若　犹未也，　　　阶之 爱和享受太过分的缘故。如果要立州吁为太子，就赶快决定；如果还不决定，就要逐步 　　为　祸。　　　　夫　宠　　　而不骄，　骄　而能降，　　　降　　　而不憾，　 发展成大祸患了。至于那种受到宠爱而不骄横，骄横而能约束自己，约束自己而不埋怨， 憾而　能眕　　　者，　　　鲜矣。　且夫贱　　　妨　贵，　　　少　　　陵　长， 埋怨也能安分守已的人，那是少有的。而且卑贱的人欺压尊贵的人，年少的人凌辱年长 　　　　　远　　　间　　　亲，　　　新　　　间　旧，　　　　　小　　加　　　 的人，关系疏远的人离间关系亲近的人，新来的人离间旧有的人，名位低的人压制名位 大，　　淫　　　破　义，　　　所谓　　　　　　六逆也。　　　　君　　义、　　 高的人，淫乱的人侵犯正直的人，这就是人们常说的六种逆理的事。而为君者举动能合 　　　　臣　　　行，　　　父　　　慈、　　　子　　　孝，　　　兄　　　爱、　 乎礼义，为臣者能执行君命，为父者能慈爱子女，为子者能孝顺父母，为兄者能友爱弟 　　弟　　　敬，　　　所谓　　　　　　六顺也。　　　去　顺　　　　效　逆，　 弟，为弟者能敬重哥哥，这就是人们常说的六种顺理的事。抛弃顺理的事而效法逆理的 　　所以速祸也。　　　　　　　君人者，　　　　将祸是务去；　　　　　　而　　 事，这正是加快祸乱到来的做法。作为治民的君主，务必尽力避免祸乱的发生，但如今 　　速　之，　　　　　无乃不可乎？”　　弗听。　　　　　　　　　　　　 反而加快祸乱的来临，这恐怕不行吧？”庄公不听石碏的规劝，继续宠爱州吁。 其子　厚　与州吁游。　　　禁之，　　　不可。桓公　立，　　　　乃老。　　 他儿子石厚与州吁来往，石碏加以制止，他不听。卫桓公继位后，石碏便告老辞官。 鉴赏评点 本文记述了石碏劝卫庄公对儿子教以“义方”的故事，记载的虽然是两千年前的事，但对于今天做父母的人来说，仍有启发和借鉴的意义。北宋大臣、著名的史学家司马光主张父母首先要用道义教育孩子。他在《家范》中引用了《左传。隐公三年》中的话：“爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄、奢、淫、佚，所自邪也。四者之来，宠禄过也。” 练习检测 ⒈ 对下列句子中加点词语在文中的意思，不正确的一项是（ ） A．生孝伯，蚤死 蚤：通“早”。 B．有宠而好兵 兵：武器。 C．弗纳于邪 纳：接纳。 D．少陵长 陵：侵犯，欺侮。 ⒉ 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．美而无子 宠而不骄 B．庄姜以为己子 教之以义方 C．乃定之矣 无乃不可乎 D．四者之来，宠禄过也 君人者，将祸是务去 ⒊下列对原文的叙述，不正确的一项是（ ） A．卫庄公娶了陈国太子得臣的妹妹庄姜为夫人，庄姜没有儿子。庄公又从齐国娶了一位夫人厉妫，厉妫生孝伯，孝伯早死。厉妫的妹妹戴妫生了桓公，庄姜把桓公当作自己的儿子。 B．石碏认为疼爱儿子，就应当用正道来教育他，防