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初中数学学习方法 一．意识决定行动 古人说：“凡事预则立，不预则废” 。 是不是六年级拿了几个一等奖的孩子今后就一定很出息？是不是六年级没有拿奖的孩子今后就一定不出息呢？答案是否定的。因为初中将是孩子们一生在读书阶段最大的转折时期。我教初中数学培优已有12年，和肖老师一起创办了 “荆楚”。见证了无数孩子的成功与失败。例如（刘瑞星的成功，某某的失败，段瑞琪的成功等等）。那到底孩子的成功取决于什么呢？首要的是意识，第一是家长的意识，例如（刘瑞星的成功，某某的失败），第二是孩子的意识，我认为教初中的孩子再就不是单纯的只教学科知识了。（例如远的徐梓曦近的范文韵）。所以作为老师的我们及做家长的您首先自己要有充分的重视意识，才能引导和唤起孩子的理想意识！我们在这方面积累了很多经验，也正面引导了很多孩子。 二．学习未动，兴趣先行 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孩子如果有了兴趣，就就会形成求知欲，就能主动积极地学习。 培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍几种方法： 1. 让孩子体验成功的愉悦，获得成就感，培养兴趣。比如孩子在解答难题时我们可以鼓励他不轻易放弃，享受冥思苦想后获得成功解题的喜悦，数学的兴趣就会一点一点培养起来。2.兴趣需要老师和家长的赞扬和鼓励；把“要我学”，变为“我要学”。3.提高教师自身的教学艺术，建立和谐的师生关系。从心理学角度看，初中生对某学科的学习兴趣与学习情感密不可分，他们往往不是从理性上认为该学科重要而去学好它，而是很大程度上取决于对任课老师的喜恶程度。因此，和谐的师生关系是保证和促进学习的重要因素，特别是要对后进生热情辅导，真诚帮助，从精神上多鼓励，帮助他们树立信心，提高其学习能力。孩子学习成绩好最大的原因是孩子是否喜欢这门功课。这就是兴趣培养的巨大魅力，好孩子不是教出来的，而是自己喜欢，愿意没日没夜投入去专研出来的。　　 三．以理想目标先导，制定计划，落实计划：兴趣培养会使学生能够沉下心来专研进去，但如果没有理想追求，就没有方向，很多孩子要不是被短期的困难挡住，就是钻到牛角尖。这样的学生运气好的会变成陈景润，去研究哥德巴赫猜想，运气不好会变成孔乙己。所以我们家长可以引导孩子制定一个务实而明确的目标，例如重点中学，名牌大学等等。目标计划要长短结合。　长期计划考虑到它的可行性，短期计划制定切忌过高过大。 四．自信是成功的第一秘诀 爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀” 。自信才能最大限度发挥自己的能力，是一个优秀的孩子必备的素质。有时候孩子的学习成绩不好，家长往往归结于孩子的努力不够，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。（例如曾成）我们在新初一如何做等等！ 如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。 五.态度和方法决定一切 米卢说过：“态度决定一切。”当然方法也很重要。态度是获得实力的前提，有良好的态度才能得到自信、过硬的本领等一系列的东西。态度、方法和兴趣同等重要。学习中具体应持有的态度和方法包括以下几个方面： 1．高效的听课： 任何学科的学习课堂最重要，第一，要聚精会神地听出老师讲述的重点难点，以及题目背后所呈现数学思想方法，诸如“化归”、“数形结合”等；并积极主动地参与思考，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”（例如徐梦泽伊海文及火箭班课堂等）；第二，在理解基础上扼要笔记。　 2．高质量地完成作业： 但凡高层次的选拔考试对正确率和高速度的要求都是很高的。而这种能力的获得取决于平时完成作业的习惯。所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，除了独立认真外，应让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，就是要有意识的要求速度和准确率，在考试中才能发挥自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。（当然高效完成作业后可以让孩子玩一玩，也就是我们常说的一张一弛）。当然在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等，那就更好了。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要；即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。 3．主动总结比较，课后复习。 （1）知识点的总结比较。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 （2）题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。准备两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。把见到的一些极其典型