《课文22理想的风筝课件》小学语文苏教版六年级下册_1.ppt

* 22.理想的风筝 苏教版教材六年级下册 执教者：张家港市南沙小学 范芳芹 他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 ——苏叔阳 只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。” 笑 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 笑声 酸涩 尊敬 他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 他将永远 在我的记忆中 行走 微笑 用那双 写了无数粉笔字的手 放起 一只又一只 理想的风筝 逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 转 转 转 撑 离 写 他将永远 在我的记忆中 行走 微笑 用那双 写了无数粉笔字的手 放起 一只又一只 理想的风筝 其实生动的细节描写也许就是一个令人难忘的表情、也许就是一处感人肺腑的话语、也许就是一串扣人心弦的动作…… 用心读八、九自然段，找出刘老师放风筝时的感人细节，并在旁边写出令你感动的理由。 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！” 喊 “你们不要管，我自己来！” 有了顽强的意志， 就等于给双脚添了一双翅膀 。 ——乔·贝利 他将永远 在我的记忆中 行走 微笑 用那双 写了无数粉笔字的手 放起 一只又一只 理想的风筝 不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 1966-1976年文革期间，作者受到了非人的迫害，关牛棚，挨批斗，可他很乐观！他说：“不管我多么衰弱，只要生命的烛火还在烧着，我就会走，哪怕是爬行，也还在这路上挣扎。” 1994年，56岁的作者患上了肾癌，后来又得了肺癌，可他仍顽强地生活、工作着！他说：“既然哭和叹息都赶不走病痛，不如笑对疾病！” 他将永远 在我的记忆中 行走 微笑 用那双 写了无数粉笔字的手 放起 一只又一只 理想的风筝 刘老师啊，您在哪里？ 我深深地、深深地思念您…… …… *