护理课件护理学的发展及基本概念PPT 页.ppt

* 第二节 护理学的概念及范畴 * 一、护理学概念的历史演变★ 1.第一阶段 以疾病护理为中心的阶段 “健康就是没有疾病” * （1）护理开始成为一门专门职业，从事护 理工作必须经过特殊的培训 （2）疾病护理实践中逐步积累形成疾病护理常规及护理技术操作规程 * 2、第二阶段 以病人护理为中心的阶段 * （1）护理学的知识体系逐步形成 （2）以病人为中心，实施整体护理 （3）护理人员应用科学的工作方法 护理程序，解决病人的健康问 题，满足病人的健康需要 * 3.第三阶段 以人的健康为中心的阶段 1977年WHO 提出了“2000年人人享有卫生保健” * （1）护理学已发展成为现代科学体系中综合人文、社会、自然科学知识的，独立的应用学科 （2）护士的任务已超出了护理的范畴 （3）护理人员使用护理程序解决问题 * 二、护理学概念及知识体系 护理学的基础理论 临床专科护理知识 预防保健及公共卫生知识 护理管理、教育及科研知识 知识体系 基础知识 专业知识 * 三、护理专业特征★ 1、以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要。 2、有完善的教育体制。 3、有系统完善的理论基础。 4、有良好的科研体系。 5、有专业自主性。 * 四、护理专业的范畴 （一）护理学的理论范畴 1、护理学研究的对象、任务、目标、发展方向。 2、护理学与社会发展的关系：研究护理学在社会中的作用、地位和价值，社会发展对护理学的影响及对护理学的要求等。 * 3、护理专业知识体系和理论架构 4、护理交叉学科与分支学科：护理学与自然科学、社会科学、人文科学的相互渗透，形成了许多新的综合型、边缘型的交叉学科和分支学科，更加促进了护理学的发展。 * （二）护理学的实践范畴 1、临床护理： （1）基础护理：是各专科护理的基础，包括基本理论、基本知识和基本技能。是各专科多涉及到的理论和技能操作。 （2）专科护理：以基础护理及相关学科理论为基础，结合临床各专科病人的特点，对患者实施身心整体护理。 * 2、社区护理 3、护理管理 4、护理研究 5、护理教育 * 第三节 护士角色及素质 一、护士的角色★ 护理者 决策者 计划者 沟通者 管理者及协调者 促进康复者 教育者及咨询者 代言人及保护者 研究者合著作者 权威者 * 二、护士的特征要求 三、护士的资历及分类 护士 护师 主管护师 副主任护师 主任护师 * 四、护士的素质 素质的含义： 素质是指一个人的基本品质，是在先天的基础上，在后天的影响（环境、教育）下，通过自身的认识和社会实践逐渐形成的较稳定的品质。 * （一）思想道德素质 （二）科学文化素质 （三）专业素质 （四）身体素质 （五）心理素质 护士素质的基本内容： * 五、护理专业的发展趋势 护理教育： 教育体系将进一步完善，出现多层次、多元化的护理教育体系，以高等护理教育为教育的主流。大专、本科、硕士、博士及博士后的护理教育将不断地完善和提高。 * 护理实践： 护士的工作范围和功能发生了改变。 医院 → 病人 → 治疗 ↓ ↓ ↓ 社会 → 健康人群 → 预防保健 * 护理管理： 管理的科学化程度越来越高，相关的法律及法规将不断地完善，护理的标准化管理将会逐步取代经验管理。护理质量保障体系的建立及完善将成为护理的重点。 * 护理科研： 护理理论的研究将进一步深入，研究的重点为对临床问题的解决及护理对象与本质的哲学性探讨。护理研究的方法也会出现多元化的发展趋势。除传统的定量研究方法外，定性研究及综合研究将成为护理研究的主要方法之一。 * 作业 讨论：1、南丁格尔对护理学发展的主要贡献 2、护理学发展与人类健康的关系 思考： 1、通过本次课学习，你对护理事业的发 展有了哪些认识？ 2、你认为怎样才能学好本课程？ * 谢 谢！ * * * * * * * * * * 第一章 护理学的发展及基本概念 * 教学目标 1、了解护理学的形成与发展及护理专业的发展趋势 2、掌握护理学的概念 3、掌握护理专业特征 4、熟悉护士角色及工作范围 * ★护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论