六年级语文上册奴隶英雄课件.ppt

多音字 当 栅 悄 杆 解释词语 大力士： 狂欢： 俘虏（lǔ） 残杀： 反抗： 主要内容 本文用独幕剧的形式，讲述了两千多年前巴斯达克在罗马斗兽场，和狮子角斗后，启发、动员奴隶奋起反抗，带领奴隶起义的故事。 贵族是怎样对待奴隶的？ * * * * * * * * 奴隶英雄 古罗马角斗场 古罗马角斗场 古罗马角斗场 学习目标： 1、感受奴隶的悲惨命运和文中的英雄形象。 2、感知戏剧作品这种文学形式的 基本特点。 3、认识3个生字，正确读写“栅栏、俘虏、互相残杀”等词语。 dàng(上当) dāng （当家） zhà （栅栏） shān （栅极） qiāo（悄悄话） qiǎo（悄寂） gān （标杆） gǎn（杠杆） 力气特别大的人。 纵情欢乐。 打仗时捉住（人）。 杀害。 有行为反对，抵抗。 奴隶 奴隶社会的一种产物，为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。他们被称为“会说话的工具”，他们是商品和主人的财产，没有任何权利，连子女也属于主人。 初读课文，整体感知： 1、“奴隶英雄”指的是谁？为什么说他是英雄呢？ 2、课文主要讲了一件什么事情？这件事发生在什么时间、什么地点、有哪些人物？ 3、按剧情的开端、发展、高潮、结局把全剧划分为四个部分，看看每个部分的主要内容是什么？ 开端：（从开头至男说“斯巴达克”。） 通过男女对话，简介斯巴达克。 经过：（从“这时司令官陪着贵妇人上场” 至女说“这才好看”） 打死狮子与奴隶斗。 高潮：（从“武官把一杆标枪丢进栅栏里去” 至 “告诉他们，不许说话”） 诉说苦难，动员反抗。 结局：（从“弟兄们！动手”至 “幕落”） 举行起义。 细读课文，领悟中心： （1）学习课文第一部分。 从男女观众的对话中，你对斯巴达克的初步印象是什么？ 贵族根本不把奴隶当人看。他们任意买卖奴隶，残忍虐待奴隶，用铁链锁、用鞭子打、整天逼着奴隶做苦工，还不给吃饱饭，还叫奴隶们互相残杀，叫他们取乐。 （2）学习课文第二部分。 斯巴达克打死狮子后，看台上的观众有什么表现？他们说了些什么？这说明了什么？ （3）学习课文第三部分。 1、从奴隶的对话中可以看出他们过着怎样的悲惨生活？ 2、课文中是怎样描写斯巴达克在与奴隶谈话时的神态的？他的语言、神态表现了他怎样的心情？ （4）学习课文第四部分。 斯巴达克起义的原因是什么？ 奴隶主的残酷压迫使奴隶没有人身自由，没有生活保障，没有生命保障。有压迫，就有反抗。压迫愈深，反抗愈强。于是，奴隶们在斯巴达克的启发下觉醒了，组成了一支起义军。 认识剧本的特点： 浏览课文，找找剧本都有哪些特点？ 剧本一般在开头说明故事发生的时间、地点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气，最后写幕落即剧演完了，幕布落下来。 1．默读思考：斯巴达克起义的原因是什么？ 力大无比，嫉恶如仇，同情奴隶， 英勇无畏，强烈的反抗精神 3 斯巴达克是一个怎样的人？ 奴隶主不把奴隶当人看，整天逼着奴隶做苦工，逼着奴隶们相互残杀来取乐。 2 贵族是怎样对待奴隶的？ 任意买卖、虐待、取乐、杀害。 * * * *