六年级语文下册孔子游春下载PPT课件苏教版_1.ppt

提出自学要求：  ①朗读课文，读准字音，认清生字字形，读通每句话。 ②用“——”画出本课中给文章增添了魅力的成语，用“﹋﹋”画出不理解的词语，借助工具书，联系上下文体会它们的意思。 ③思考：课文主要讲了一件什么事? 飘逸 开凿 蹲着 波澜起伏 意味深长 桃红柳绿 不知疲倦 温文尔雅 奔流不息 深思熟虑 草色青青 荡涤污垢 从容不迫 绿草如茵 善施教化 手舞足蹈 司空见惯 　　　刚才你们说得都很好，都能正确运用这些词语说一段通顺的话。现在老师要提更高一点的要求，谁能用简明扼要的语言试着概括文章的主要内容。 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。 春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （滚滚的春雷）是她（前进）的（脚步）（漫天的云朵）是她（洁白）的（衣衫）（茫茫的大雾）是她（神秘）的（面纱）（壮阔的大海）是她（沸腾）的（血液） 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… 浪漫的泗水春景让人赏心悦目。孔子有句名言：“仁者乐山，智者乐水。”不论是波平浪静还是汹涌澎湃，不论是涓涓细流还是浩浩荡荡，不论是清水一泓还是烟波浩淼，都能让孔子这样的智者流连忘返。孔子凝望着泗水的绿波又说了些什么呢？请同学们默读3——9自然段，找出孔子那充满智慧和灵性的语言。 　　孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” 水，生活中随处可见。课文中用了哪个成语？ 　　孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” 　　其实，孔子就是一位真君子，（多媒体出示）他学而不厌，诲人不倦，以诗、书、礼、乐教弟子，教育中注重启发诱导，因材施教。他对诗歌、音乐也很有研究。为推行自己的政治主张，他曾周游列国，席不暇暖，对现实社会采取“知其不可为而为之”的态度。晚年致力于授徒教学，希望自己的弟子能替自己推行自己的政治主张，并整理《诗》《书》，删定《春秋》。相传孔子的弟子有三千人，其中优秀的有七十二人。自汉以后，孔子思想被尊为封建正统思想，孔子也被尊为至圣先师。孔子一生都在“齐家、治国、平天下”的征程中完美着、践行着自己这个“君子”的梦。 　　孔子总是想方设法开导弟子，他期待着每一个弟子都能成为真君子。于是，他兴致勃勃地和子路、颜回谈起了志向。　　请同学们自己读10—17自然段，我们看看子路和颜回各有怎样的志向？用笔画出有关词句。 “我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” “我希望成为一个不为自己表功的人。” 　　　记得子路当时也问了孔子的志向，孔子是这样说的：　　老者安之，朋友信之，少者怀之。 　　　颜回的志向写进了一首歌里，歌词会写些什么呢？ 　　同学们，在绿草如茵的泗水河畔，颜回与子路向孔子谈了自己的志向，此时，在悠扬的琴声中，在孔子翩翩的舞姿里—— 　　读完这篇课文，我们对孔子这位伟大的教育家有了更多的了解，你喜欢孔子吗？你现在觉得他是一位怎样的老师呢？　孔子，你是一位 的老师啊！ 　　同学们，最后，让我们再一次读孔子那闪烁着智慧的的至理名言，结束今天的精神之旅吧！ * 孔 子 游 春 孔子（公元前551—公元前479）春秋时期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人，名丘，字仲尼。主张“学而不厌，诲人不倦”，在中国两千多年的历史发展中，孔子的思想闪烁着灿烂的光芒，被尊为万世之师表。 今天我们将穿越时空隧道，来到2500年前的春秋时期，跟随着这位古代圣人孔子一起去泗水河畔踏青，相信沿途中，你一定会饱览到很多如画的美景，聆听到圣人如诗般的教诲。 　　　春天到了，孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，他意味深场地告诉弟子们水是真君子。在他的诱导下