毕业设计(论文)选题情况分析报告--例.docVIP

2009届毕业设计（论文）选题质量分析报告 数学与应用数学专业 根据学校和学院关于毕业设计（论文）工作的有关要求，数学与应用数学专业于2008-2009学年寒假前，向全体教师下达2009届毕业生毕业设计（论文）的命题工作，要求在2008年12月上旬上交题目。由于提早动员、精心准备，今年命题的数量及质量都比去年有明显提高。 一、命题与选题 本专业今年有两个毕业班，70人，数学与应用数学专业教研室根据教师具体情况，按技术职称及相应岗位提出了不同的命题数量与要求。经过教研室认真审阅，最后拟定了85个题目，组织学生进行选题，可选题目的数量与毕业生之比超过120%。 本届命题内容涉及数学理论研究、数学建模与实验、数值模拟研究、电子信息科学与技术、通信工程等。涉及面广，充分体现了实践性与应用性特点。 除个别教师外，教研室教师积极参加命题工作，而且绝大多数教师按量甚至超额完成命题任务，高级职称教师不仅积极参与命题，而且在命题数量和质量上都起到表率作用。此外，多数青年教师也表现出极大的积极性，踊跃命题。 命题情况统计 毕业生人数 70 论文总篇数 70 论文选题类型 A、工程设计 0 篇；占论文总数的 0 ％ B、应用研究 54 篇；占论文总数的 77.1 ％ C、理论研究 16 篇；占论文总数的　22.9％ 论文选题来源 A科研、工程实际题目 3 篇；占论文总数的 4.3 % B有科研、工程实际背景的题目 37 篇；占论文总数的 52.8% C自拟题目 30 篇；占论文总数的 42.9 % 指导教师情况 高级职称人数 7 ；占指导教师人数的　58 ％ 中级职称人数 5 ；占指导教师人数的　42 ％ 从统计情况看，命题主要集中于信息类应用技术方面，其中部分题目难度略显简单，学术层次不高。学生选题还倾向于“避重就轻”，抢选较易题目。甚至出现个别学生为争一个较易题目而互不相让。 在以后的毕业设计（论文）选题工作中，还应采取有力措施，一是提高题目质量，二是引导学生正确对待，三是采取更加行之有效的选题方式。 二、质量评析 选题是毕业设计(论文)工作的开端,选题质量是毕业设计(论文)质量的起点。纵观2009届毕业设计（论文）选题，其质量体现在以下几个方面: (1)科学性，选题符合教育规律和教学基本要求,体现本专业培养目标； (2)实践性,选题体现理论与实践的结合,教育与科研、生产的结合,具有研究价值、现实意义和开拓性； (3)综合性, 选题有利于学生综合运用多学科的理论知识与技能,发挥学生的积极性和创造性； (4)创新性, 选题是科技领域、生产领域和社会领域刚刚出现的新课题和急需解决的新问题,有一定的广度和难度,涉及比较先进的技术,综合性很强,进入了崭新的交叉学科领域； (5)针对性,选题具有适宜的工作量和难度,可操作性强,学生在规定的时间内可以完成。 从统计结果看，选题主要来源于有科研、工程实际背景的题目和自拟题目，选题侧重于数学模型与数值模拟、金融与证券的分析预测，选题更新率较往年高。大部分选题均能紧密联系工程实际、生产实际、社会实际、学科发展方向，难易度和工作量比较适当，能够达到综合训练的目的。与往年相比，选题质量和难度有所提高。