“令我感动植物”写作指导.docVIP

“令我感动的植物”写作指导 　　一、文题设计 　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。――清?郑燮 　　远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。――唐?杜牧 　　上述诗句中，一丛生长在青山破岩的艰苦环境中的竹子，在劲风中傲然挺立；一树枫叶经过严霜的吹打后全都变成红色，比春天的鲜花还要鲜艳。神奇的植物界，总能令我们的心灵深处感动并受到某种启迪。请以“令我感动的植物”为话题，写一篇文章。 　　要求：以记叙为主，要有描写，并适当抒情和议论。不少于600字。文中不得透露真实的人名、地名、校名。 　　二、写作指导 　　植物随处可见，我们每个人大概都会有一种或多种自己喜欢的植物。此篇作文的关键点是要写出植物令自己感动。 　　1、注意好叙述的顺序，使文章显得有条理。 　　植物总是随季节的变化而生长变化，因此，在写作时，我们可以按春、夏、秋、冬四个季节来组织叙述的顺序。比如写皂荚树：春天，皂荚树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，开出白里带点黄的小花。夏天，皂荚树长成了大片的绿荫，让人感觉不到如火的骄阳。秋天，皂荚树落叶满地，风吹黄叶，落叶像翩翩的黄蝴蝶。冬天，皂荚树的枝条上裹上白雪，成了银的冰枝。这样，春夏秋冬四个不同的季节，皂荚树便有了不同的风姿。其中夹以人的活动与情感，写出人对自然的思考，感动亦可由此而萌生。 　　当然，叙述的顺序还可以是活动的先后顺序。比如写人在竹林，调皮的时候怎样，心静的时候怎样，愁闷的时候怎样，高兴的时候怎样，这同样是一种有条理的叙述顺序。 　　2、运用多种修辞手法使文章生动而有文采。 　　在对植物的描写过程中，如果多用一些修辞手法，能使文章生动而有文采。比如写垂柳的细枝：微风一吹，枝条婆娑起舞，像一个美丽的姑娘在梳理着自己长长的秀发。把枝条比喻成美女梳头，树枝便具有了一种活泼的美。比如写杉树的叶子：叶子又细又长，像一根小巧玲珑的绣花针，又像一把把翠绿色的小牙刷。比喻非常形象。又比如写万年青的花：万年青开花了，它的花是白色的，有的像小姑娘，躺在叶子下学习；有的像玩累的小宝宝躺在叶子上睡觉。这里运用的是比喻和拟人两种修辞手法，把花写得具有了人的特性，因而显得特别美，也特别可爱。 　　3、写出植物所蕴含的某种特定的意义。 　　植物虽然没有情感，没有喜怒哀乐，但在有情人的眼里，它的生长过程往往也具有一定的积极意义。如果我们在作文中把它挖掘出来，我们的感动便会由此而生，文章的立意也会上升到更高的层次，当然也便更有感染力，也更具有让人感动的成分。比如竹子，它耐寒而坚韧，这正是我们人类所应该学习的持之以恒与锲而不舍，这也便是写作者应注重挖掘的特定意义。当然，所感受到的意义要自然贴切，切不可生硬牵强。 　　三、学生原创作文 　　一 棵 树 　　□王晓蓉 　　一棵树，静静地站在那儿。 　　老得不成样子，很寒伧。它清贫得一丝不挂，赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜。 　　皱在一起的树皮透出很浓很浓的黑色。几只小虫子在上面肆无忌禅地爬上爬下。有几处树皮裂开，于是不知哪个调皮的孩子就用手掰了去，露出稍微光滑的树身。这样坑坑洼洼嵌在一起，更显得苍老了。 　　树身很粗，可以想象它过去是怎样的枝繁叶茂。自地以上几十厘米处，叉成两根，粗细极不均匀，都被人齐刷刷地砍了去，结果证明它真的很老很老了，作证的便是那些在切面一圈圈漾开的年轮。细的那根要高出一米多，直直地伸向天空，像是要抓住点什么。是那些泛着金色的灿烂青春么?还是从指间流逝的或快乐或忧伤的日子呢？ 　　它不该属于这个姹紫嫣红的季节的，我想。 　　天上没有云，蓝色的穹隆覆盖着一望无际的田野。天的蓝色极有层次，从头顶开始，逐渐淡下来，淡下来，到天边与地平线接壤的地方，就成了淡淡的一片青烟。微微的斜风里，那些年轻的树的叶子就活动起来。天幕的衬托下，看得见那叶背上袅袅的绿的脉络，像无数的彩蝶落在那里，翩翩起舞。这样一幅处处洋溢着生命喜悦的景色里，忽而来这么一株老得可怜的树，像是为了告诉人们，任何美好的事物都有终结，就像生死永不分开一样。 　　凋零的花朵不能恢复昨日的容颜； 　　今天的泉水流淌不出昨日的清澈； 　　参天的老树不能永葆昨日的葱茏。 　　“青春一次，生命一次。”我不知道被岁月侵蚀，步入暮年的树会不会这样惊醒我，促使我警觉。 　　蓦然回首，淡淡的斜阳里，我发现，我也是一棵树。 　　［点评］由一棵树的苍老而领悟到青春一去不返的人生哲理，这是本文最感人的亮点。文章想象瑰丽(树枝“像是要抓住点什么。是那泛着金色的灿烂的青春么?还是从指间流逝的或快乐或忧伤的日子呢?”)，修辞运用恰当(如排比句“凋零的花朵不能恢复昨日的容颜；今日的泉水流淌不出昨日的清澈；参天的老树不能永葆昨日