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《国家学生体质健康标准》实施中实现计算机网络化必要性的探索 　　摘 要：《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是一项包括身体形态、身体机能、身体素质、体育技能、锻炼参与、数据上报、成绩反馈等多方面的系统工程。为提高《标准》的测试效果和加大对青少年体育锻炼的监察力度，更好地发挥《标准》的激励教育功能、反馈功能和指导锻炼功能，实现《标准》实施的计算机网络化就显得十分必要。 　　关键词：《国家学生体质健康标准》 计算机网络 实施 　　 　　根据全国学生体质与健康调研结果表明：我国学生肺活量水平继续呈下降趋势，速度、爆发力、力量、耐力素质水平进一步下降，肥胖检出率继续上升，视力不良率居高不下。为扭转这种不利局面，切实加强学校体育工作，改善学生体质健康水平，教育部和国家体育总局出台了《国家学生体质健康标准》，引导广大青少年学生努力拥有健康的体魄和健康人格，将“健康第一”指导思想落实到实处，发挥学校体育在素质教育中的作用。随着科学技术的飞速发展，计算机网络技术日益成熟，如何在《标准》的实施中实现计算机网络化，减轻教师劳动强度，提高测试工作效率，更好地发挥《标准》的激励和教育功能、反馈功能、指导锻炼功能，就显得十分必要。 　　 　　1 计算机网络及其优势 　　 　　计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。计算机网络的优势在于能够突破时间和空间限制，便捷地实现资源共享。 　　1.1 能够实现资源的高度共享。构建一个学校局域网，那么局域网上的所有计算机均可共享该网络文件服务器上的资源，包括网络上的所有硬件、程序、数据等，而不论相应资源和用户实际所在的物理位置。在这个意义上，计算机网络打破了空间的限制，实现了资源高度共享。 　　1.2 数据传输具有高速、高效性。利用高速通信线路可以轻松实现数据的快速传输和处理，例如文字、图片、声像、通信等等，并可以同时对多个用户进行数据传送。 　　1.3 经济效应显著，推动了无纸化办公的实现。计算机网络的发展改变了传统的办公模式，以其独有的信息传输途径使无纸化办公成为可能节省大量的物力、人力资源，提高了办公效率。 　　 　　2 《标准》实施中实现计算机网络化的必要性 　　 　　2.1 《标准》的实施在主管校长的领导下，由教务部（处）、学生部（处）、体育部、校医院等多个部门协同配合共同组织实施，如：学校领导主要负责实施《标准》的部署，筹划必要的场地、器材和经费，把握实施工作方向；教务部（处）主要负责在校学生受试人员的组织，名单的提供和测试成绩记录卡等学生档案的管理；体育部负责实施《标准》过程中的计划调控，时间的安排及具体测试以及对测试数据、统计资料的分析研究，用以指导和改进体育工作；学生部（处）负责测试工作的宣传及组织；校医院负责耐力性项目测试前的体检工作，提供病残生及缓测学生名单，并提供测试时的医务工作。那么在实施《标准》的过程也必将是一个大量信息的交互过程。如何使这样的部门能够高速、高效地运转，就需要利用计算机网络这个平台来协调配合，提高测试工作效率，共同推进《标准》的实施。 　　2.2为了使学生至少掌握两项日常锻炼的体育技能，《标准》较以前的《学生体质健康标准（试行方案）》增加了对运动技能的测试。以初中、高中、大学组为例： 　　 　　（表格中黑体字部分为新增测试项目。） 　　这些新增项目使过去大规模集中测试模式很难实行，不可避免的要以教师个人或数名教师组织教学班级进行分散测试。那么过去大规模集中测试模式中将测试数据集中传输到同一台计算机中的方法就不再可行。怎么办？解决问题最好的方法就是利用计算机网络不受时间、空间限制的优势，让每一位教师可以随时随地地利用身边的计算机将数据汇总到《标准》的数据库中，就可以有效地解决分散测试的问题。 　　2.3 为了实现“达标争优、强健体魄”的目标，保障学生每天锻炼一小时，在《标准》中除了对身体形态、身体技能、体育技能的测试外，还加入了对学生参与体育锻炼的考察，包括体育课、早操、课外活动等方面作为奖励分值，这又涉及体育教师、辅导员、学生部（处）等多个部门。如何让这部分分值公平、公正地纳入学生的总成绩？我们同样可以利用计算机网络资源共享这一优势，及时将学生参与体育锻炼的各方面信息汇总、分析，强加对学生体育锻炼参与的监管，促进学生健康水平的提高。 　　2.4 根据《标准》实施办法第二点中“《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试”，从这一点来看，应可以理解为学生测试中身高、体重、肺活量三个测试数据可以采用校医院提供的数据，这样可