（公开课教案）人教版五年级上册语文《开国大典》（第一课时）.docVIP

26开国大典 【教学目标】 认识生字五个，会写十四个生字，正确读写“典礼”、“委员”、“协商”、“外宾”、“诞生”、“电钮”、“瞻仰”、“飘拂”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。 有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七小节。 【教学重难点】 1. 认识生字五个，会写十四个生字，正确读写“典礼”、“委员”、“协商”、“外宾”、“诞生”、“电钮”、“瞻仰”、“飘拂”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。 2.理清课文的脉络，知道课文是按“开国大典前、大典进行中、开国大典后”的顺序安排材料的，先写大会开始前会场上的情况，然后写典礼的主体部分；接着写阅兵式的盛况；最后写群众游行。 3. 学习“开国大典前”的这部分内容，感受参加大典的人员范围广，人数多，人们激动、兴奋的心情，从而感受到大典的场面大。知道作者不惜笔墨写了开国大典前的内容是因为：一是要写清必须要交代的内容，二是为了突出开国大典的场面大。 【课时安排】三课时 【教学准备】 教师准备：多媒体课件 学生准备：学生预习课文（1.理解词语：典礼、擎、肃立、瞻仰、排山倒海2.读通课文，运用前几个单元学过的收集资料的方法，收集有关旧中国人民生活疾苦的事例）轻声读读大典之前？生自由读课文，指名交流。地点出席的人员了解了有哪些人参加了开国大典参加开国大典的有领导指名生读。（师指导朗读：要读好关键词“直奔”“赶”男女生合作读