（公开课教案）人教版五年级上册语文《开国大典》（第二课时）.docVIP

26开国大典 第二课时 【教学目标】 1.理解课文内容， 感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2.学习场面描写的方法 【教学重难点】 1. 学习“开国大典时”主体部分的内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情以及对领袖的爱戴。 2. 有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七小节。 导入新课 当堂默写词语比赛，看谁在最短的时间内默出的词语最多。 反馈小结。 师：上节课我们初步感知了课文，知道了课文是按照“开国大典前”、“开国大典时”、“大典结束后”这样的顺序先写了——（生说:大会开始前会场上的情况）（板书：典礼前），然后写典礼的主体部分（板书：典礼时）；接着写阅兵式的盛况（板书：阅兵式）；最后写群众游行（板书：群众游行）。还学习了“开国大典前”的这部分内容，知道作者写清了开国大典的时间、地点、会场的布置、出席的人员和开国大典前人们的热情，让我们感受到了开国大典的场面之大！ 说明:这里的引入采用复习旧知的方法，进行当堂的默写词语比赛，不断提高学生的记忆力，激发学生的兴趣，同时能减轻学生回家后的负担，做到减负增效。 研读课文 学习“开国大典时”这部分内容： 1. 那么，开国大典进行时，又是怎样盛大的场面呢？此时此刻，如果你就是一名参加开国大典的摄影记者，你会选拍哪几个难忘的镜头？默读课文五至十小节，想一想。 2