解读低进优出和原生态教育理念(衡水二中魏青松.pptVIP

形动，让学生的眼耳手动起来。 心动，调动学生的情感动起来。 神动，鼓励学生的思维动起来。 “三抓三动”高效课堂的标准 抓过程、抓细节、抓实效 规范四种常规教学行为 作业分为限时训练和自助餐两类，限时训练要求：统一内容、统一时间、统一进行作业考试。 限时训练做到“五必须”：必须有答题纸、必须有详细答案、必须做全批全改、必须出分、必须张榜公布。 自助餐做到“五有”：有时间，有分值，有答案，有鼓励性语言，有评价。 批改做到“五有五必须” 规范四种常规教学行为 连续讲不超过5分钟 最后5分钟留给学生 说5句鼓励性的语言 提5个有价值的问题 “四个5”课堂模式 规范四种常规教学行为 五、环境文化——解读“造园式”校园环境建设 美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引有力的书，它有利于师生陶冶情操，美化心灵，激发灵感，启迪智慧，也有利于师生素质的提高，有利于教育者和受教育者心情愉快地工作和学习。”学校不仅是知识传承的园地，更是育人的场所。学校环境的育人功能不容忽视，学校环境的文化品位必须适应时代的发展、学校的发展和师生的精神需求。 校园环境文化建设为“一面荣誉墙、两大文化板块、三个文化区、四条条文化路和空间墙体文化。 校园环境文化 廊道文化 个性化的环境文化 师生可以打造个性化的环境文化：宿舍文化、班级文化、门文化、廊道文化、誓言文化、班旗文化等。 宿舍文化 教师们比较关心的问题 问题一：天下第一操是如何打造的？ 问题二：教师积极性是如何调动的？ 问题一：天下第一操是如何打造的？ 起步：10天军训 强化：晨操和课间操 内化：讲解“跑操的蝴蝶效应” 指导：体育教师 负责：班主任 评价：班级量化 跑操的“蝴蝶效应” 成长效应一：强身健体，健康每一天 成长效应二：吃苦耐劳，坚强每一天 成长效应三：点燃激情，奋进每一天 成长效应四：步调一致，团结每一天 成长效应五：动作到位，规范每一天 成长效应六：调整状态，高效每一天 成长效应七：心无旁骛，专注每一天 跑操是件小事，但能跑出学生学习的好习惯、好效果，能跑出大精神、大气魄。 一次无意中的拍摄，被网友无意的放到了网上！ 管理理念 以人为本 制度治校 以人为本 ：关注生命本体，弘扬生命价值， 激发师生潜能，成就师生未来。 制度治校：规范、严格、公平的制度约束和监督。 问题二：教师积极性是如何调动的？ 四大激励机制 级部双轨管理制 成绩量化评价制 师生升级调班制 高考达标重奖制 谢 谢！ 恳请各位教育同仁批评指正！ * 文化引领学校发展 ——衡水市第二中学学校文化解读 衡水二中 魏青松 Email:hsezwqs@126.com 衡水市位于河北省东南部，总人口440万，是河北省最年轻的地级市。衡水市第二中学创建于1996年，与新生的衡水市同年诞生，是河北省重点高中。1996-2004年，第一届领导班子完成了西校区改造，东校区建设，为以后的发展奠定了坚实的基础。2004年12月，以秦海地校长为首的新领导班子成立，学校内抓管理，外树形象。高考成绩连年翻番，仅用了八年的时间，打造成了全国著名学校。目前学校占地210亩，现有110个教学班，在校学生8000余人，教职工500余人，任课教师430余人，老中青搭配合理。 办学规模扩大 教师队伍由40余人到500余人；学生人数从1000多人发展到8000余人；教学班由21个发展到110个。 办学条件改善 2006年启动二期工程，至2012年学校共投资建设“二楼一馆”，运动场，兴建宜园、铭园、名校林三大文化区，教室宿舍安装空调、教室安装多媒体、宿舍安装太阳能洗澡设备、教室安装开水饮用设施。 教学质量提升 应届生上线数和上线率从2005年的全衡水市第11名提高到2012年的河北省第2名；一本上线人数从2005年的68人，提高到2012年的2911人。 清华、北大学生从2008年的1人开始，2人，3人，6人，到2012年的11人（23人达到录取分数），逐年翻番！ 2005-2012 一、理念文化——解读“原生态教育”理念 教育理念的引领是实现教育价值的先导。 提出的背景： 招生范围小；二批次招生；衡水是董子的故乡 原生态教育是关注和尊重生命个体的教育，以人为本是其核心。教师以爱为教育之基，针对教育对象的时代背景和成长阶段，以自然有效地引导和鼓励，激发教育对象的内在潜质，使其养成良好习惯，成为人格健全、素质全面的人。它关照生命本质，回归教育本真，快乐、激情和活力成为校园内最普遍的教育符