减数分裂过程中的染色体行为教学目标减数分裂的概念.doc

2.1 减数分裂过程中的染色体行为 一、教学目标 1.减数分裂的概念。 2.精子和卵细胞的形成过程的知识 3.受精作用的概念、过程，以及减数分裂和受精作用的意义。 4通过精子和卵细胞的形成过程,训练学生的识图表能力,培养一定的空间概念。 5.观察有丝分裂和减数第二次分裂染色体的特点，培养学生的求同、求异思维。 6.通过有丝分裂和减数分裂的比较,训练学生归纳、总结、比较能力。 二、重点、难点、疑点及解决方法 1.教学重点及解决办法 [教学重点] (1)减数分裂的概念。 (2)精子和卵细胞的形成。 (3)受精作用的过程。 [解决办法] (1)讲清减数分裂的整个过程，弄清减数分裂中各个时期的特点及变化。 (2)讲清减数分裂过程在图解上的特点及染色体,DNA 的规律性变化。 (3)利用多媒体以动画形式表现减数分裂的全过程。 2.难点及解决办法 [教学难点] 减数分裂过程中染色体,DNA 的数目变化。 [解决方法] 在弄清教材图中所画的染色体,DNA 数量及变化的基础上再总结减数分裂过程中它们的变化规律。 3.疑点及解决办法 [教学疑点] 为什么说经过第一次分裂后，染色体数目就减少了一半? [解决方法] 从减数第一次分裂过程看，染色体数目没增加，却平均地分配到两个细胞中。从教材中 P107 图上看，第一次分裂中，每个细胞有 8 条染色体，分裂完成时，每个细胞就只有 4 条染色体了。减半的原因