新授课教案-教学课件.docVIP

圆柱的表面积 一、教学目标： ?? 1.使学生理解和掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。 ?? 2.会运用公式计算圆柱的侧面积和表面积，会解决有关圆柱的实际问题，培养和发展学生初步的空间概念。 3．渗透事物之间相互联系和转化的唯物主义观点，培养认真审题、仔细计算的良好习惯。 二、教学重难点： 1.推导圆柱侧面积的计算方法。 2.圆柱侧面积公式的推导过程。 三、教学过程： （一）、复习导入 ?? 师： 同学们，上节课我们认识了一个新的几何图形——圆柱，知道它是由平面和曲面围成的立体图形，那圆柱有哪些特征？它的各部分名称叫什么？ （选生回答） 师：同学们回答的都很好，那它的表面积该怎样求呢？这就是这节课我们要学习的主要内容。 （板书课题） （二）、探求新知 1.圆柱的侧面积 （1）推导公式 ? 圆柱的侧面是一个曲面，怎样计算它的面积呢？拿出自己准备的模型动手折一折，想一想，能否将这个曲面转化成我们学过的平面图形？思考它的侧面积该怎样计算？ 小组讨论：圆柱的侧面展开图（长方形）的长、宽和圆柱的哪些组成部分有关系。 （2）小结：长方形的长=圆柱的底面周长 长方形的宽=圆柱的高 长方形的面积= 长