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关于中学数学课自学能力的培养 　　摘要： 新课程的改革在全国飞速开展，效果也已初显。这说明新课程的改革是毋庸置疑的。作为改革下的数学老师就必须理解其理念，从过去的传统教育中走出来。而在数学教学中，培养学生的自学能力更显得十分必要。 　　关键词：数学 自学能力 培养 　　 　　自学能力就是通过学生自己学习，独立获取知识、掌握知识和形成技能的能力。而数学自学能力则是以数学思维能力为核心的多方面、多因素的一种综合能力，它主要包括学生独立获取知识的能力，系统掌握数学知识的能力，科学地应用所学的数学知识解决实际问题的能力。那么在中学数学教学实践中，怎样培养学生的自学能力呢？ 　　 　　一、重视课前预习，在预习中培养学生的自学能力 　　 　　学生的学习无非是“预习――听课――作业（或实验）――复习――考试”，不少同学课前不预习，上课被动地听老师讲课，机械地学习，难以提高学习效率。通过课前预习，学生可以初步了解新知识，认识新知识，做到心中有数。课堂上听老师讲课就进一步强化了这种认识，全面掌握新知识，从而提高了获取新知识的能力。同时，预习还可以搞清新知识的重点和难点，产生渴望解决这些疑难的动机，带着问题学习就会聚精会神，全神贯注地听老师讲课，从而提高听课效率。有些老师认为，学生课前预习了，对新课有了了解，在上课学习时就没有新鲜感、新奇感，学生就不会认真听讲。其实，我们权衡一下利弊