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关于化学实验教学中学生能力的培养 　　化学作为一门研究物质及其变化规律的自然科学，它的产生、形成与发展都是以化学实验为基础的。在高中化学新课程中，化学实验既是十分重要的教学内容，又是新课程所倡导的教学方式和学习方式。实验有助于创设生动活泼的教学情景，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生理解和掌握化学知识与技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观，对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。下面我就如何应用实验培养学生的观察、思维创新等能力谈几点体会。 　　 　　一、实验可以培养学生的观察能力 　　 　　学生对化学实验比较喜欢，主要是觉得化学变化的现象新奇有趣，但是喜欢并不等于会观察。学生只有真正掌握了正确的观察方法，具备了良好的观察能力，观察兴趣才能被培养起来，并持续下去，学习才有主动性。因此培养学生的观察能力时，让学生明确观察的目的、任务，并引导学生按计划、有步骤的进行观察是十分必要的。实验教学时，教师需要在充分保证实验质量的前提下加强对学生观察能力的培养。 　　1.抓住学生的好奇心，引导学生有目的地观察。 　　学生观察能力的培养需要教师的引导和启迪。在观察活动开始时，学生往往带着强烈的兴趣和好奇心，但是注意力往往不集中，好奇、好热闹，对实验中出现的现象往往不能明确目的，分不清主次，甚至会忽略了本质现象。因此教师在教学时，必须抓住学生的