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关于图书馆学研究对象的比较与思考 　　图书馆学研究对象是图书馆学的前提和基础，贯穿了整个图书馆学的研究历程。自德国图书馆学家施莱廷格于1807年在其著作《试用图书馆学教科书大全》中第一次提出“图书馆学”以来，图书馆学研究者就开始对图书馆学研究对象进行不懈的探索。 　　我国著名图书馆学家徐引篪、霍国庆、吴慰慈、王子舟等在其各自的著作中对图书馆学研究对象认识过程进行了相似或相近的表述，最后都对图书馆学研究对象是什么提出了新颖观点，这对我国图书馆界是一大贡献，使图书馆研究者拓宽了思路，引领后来者对图书馆学不断研究、不断探索。 　　1.图书馆学的研究对象是信息资源体系及其过程 　　在徐引篪、霍国庆合著的《现代图书馆学理论》一书中，他们把图书馆学研究对象的认识过程大致划分为四个阶段。 　　1.1第一阶段 　　表象的、具体的认识阶段。该阶段具有代表性的观点是“整理说”（德国的施莱廷格）、“技术说”（德国的艾伯特、美国的杜威）和“管理说”（英国的帕尼兹、爱德华兹、哈里森、宾汉姆）。 　　1.2第二阶段 　　整体的、抽象的认识阶段。该阶段具有代表性的观点是“社会说”（苏俄的列宁、美国的巴特勒、印度的阮冈纳赞、德国的卡尔斯泰特、中国台湾的王振鹄）、“要素说”（中国的杜定友“三要素说”、刘国钧的“四要素说”以及后来的“五要素说”）。 　　1.3第三阶段 　　 本质的、规律的认识阶