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关于提高乡村中学思想政治课堂教学效率的研究 　　思想政治课堂是思想政治教学的主战场,其质量的高低,直接决定了思想政治教学的成功与失败,关系着学生整体素质的强弱,实施素质教育的关键也在此。正是基于此,课题组在深入调研四百余节课的基础上,研究出整改方案,然后开展实验。在近两年实验中,始终做到突出课堂,改进教法,指导学法,培养良好习惯,做到课内开花,课外结果,抓住农村思想政治教学水平的关键所在,全面实施义务教育“下保底,上不封顶”的素质教育。在农村,学生受家庭、地域、文化氛围等特定因素的局限,相对决定了其生活视野与城镇学生的差异性,而要达到全面提高学生素质,就必须首先提高课堂的保底数,在课堂内“开出”学习思想政治的基本能力及学习的技巧方法、良好学习习惯之“花”;而思想政治课外活动中的辅导教学,虽然是进一步的发展和提高,但却是带有弹性限度的,并且农村中学课时每天都是满满的,学生被“时间加汗水,日光加灯光”所充斥,再加之各学科课外作业的负重,形成课外活动对提高学生思想政治能力的可高可低性,从而导致提高学生整体素质的不现实性。为此,课题组两年来就开展的提高中学思想政治课堂教学效率的实验研究,诉诸于文字综述如下,就教于思想政治同仁专家。 　　一、中学思想政治课堂教学现状 　　从调研的课堂综合情况看,随着师资水平的逐步提高和办学条件的改善,中学思想政治课有一定的改进和提高,但总的来说,效益