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关于建立农村高等教育体系的另类思考 　　摘要：“三农”问题是我国发展道路上面临的巨大阻碍，众多学者、专家认为建立农村高等教育体系是解决农村问题的首要策略。但本文认为，高等教育向农村延伸是相当复杂的问题，目前我国大多数农村地区并不适合发展高等教育。 　　关键词：农村；高等教育 　　 　　一、美国高等农业职业技术教育 　　 　　有些学者主张借鉴美国在19世纪中叶推行的“赠地学院”模式建立我国的农村高等教育体系。美国国会于1862年颁布了《莫里尔法案》，法案规定，联邦政府按1860年分配的名额，每州凡有国会议员一人可获得三万英亩的公共土地或相等的土地期票，赠予各州作为建立一所从事农业和机械工程教育学院的经费资助。①后来美国历史上就把这种用赠地方式建立的、主要从事农业和工业实用技术教育的学院称之为“赠地学院”。《莫里尔法案》推动的“赠地学院运动”适应美国工农业迅速发展和人口激增对高等教育的新要求，为人力资源转变为人力资本起到举足轻重的作用。但是，这种模式是否适合情况复杂的中国农村需做进一步研究。 　　一则，中美国情有别。1862年美国颁布《莫雷尔法案》之时，正值美国南北战争时期。此时，联邦政府掌握大片肥沃土地，而其他形式的资金严重缺乏。鉴于此《莫雷尔法案》中规定：各州需将所赠拨土地出售，用所得经费建立永久性资金，以资助、供给和维持至少一所专门学院。这使得大面积的闲置土地得到