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关于应用型本科大学物理实验课程教学改革的研究与实践 　　摘要:大学物理实验是高等学校的一门重要的基础课,对培养创新型人才起着重要作用,但当前应用型本科大学物理实验课程教学存在很多问题,,因此本文以徐海学院为例,探讨了应用型本科大学物理实验课程教学的改革与实践。 　　关键词:独立学院;物理实验;教学改革 　　中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)06-0096-02 　　 　　徐海学院是教育部批准的全日制普通本科学校,是中国矿业大学以新机制举办的独立学院,它在办学理念和人才培养上的定位是非常明晰的。即坚持“学而优则用,学而优则创”的办学理念,以“培养德智体美全面发展,宽基础、精专业、重实践、强能力、高素质的应用性、创新型、国际化高级技术人才”为人才培养目标。 　　徐海学院成立之初,大学物理课程教学移植了学院母体的教学模式。但是对于以应用性为办学指导思想的普通应用型本科院校来说,这种移植过来的大学物理教学模式能否体现“应用型”?是否能够适应应用型人才培养目标?能否适应学院的学生实际呢?进入新世纪以来,社会上对大学物理教育有一种倾向,认为大学物理教学应向纵深方向发展,内容越深越好,越专越好。这对那些研究型大学的人才培养来说是合适的,然而对于应用型大学的人才培养来说,则是有问题的。这是因为,应用型大学面对新世纪不断扩招,一大批中学毕业的新生