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关于新升本科院校数学专业教师指导学生考研能力的探讨 　　能力对于任何人来说都意义非凡，而对那些新升本科的院校来说，如何提高教师的能力是当务之急。伴随着时代的发展，考研率正成为新升本科高校所追逐提高的目标，因此对教师的能力有了更新更高的要求，故应建立全新的适应社会发展需要的指导学生考研能力的结构体系。 　　 　　一　新升本科院校数学专业教师指导学生考研能力的内涵 　　 　　能力的定义在心理学中有明确的阐述，即人们完成某种活动所必须具备的个性心理特征。新升本科院校数学专业教师指导学生考研的能力，是指新升本科院校数学专业教师，根据新升本科院校数学专业学生的实际情况，在指导数学专业学生考研学习和数学教育领域的实践中形成并发展起来的数学能力，要求教师将数学专业考研所需相关知识的各方面要素以及数学教育要素的认识和实践能力相统一。 　　它应包含以下几方面：引导学生考研规划设计能力、考研数学专业课教学能力和数学科研能力。 　　引导学生考研规划设计能力，即为学生设计整体考研规划，为其未来考研把握大体方向的能力。考研数学专业课教学能力，即在进行课堂教学的过程中，教授学生考研相关数学专业知识，并有效地进行数学考研专业课辅导的能力。数学科研能力，即为拓展自己的发展途径而从事专业科研、教育科研的能力。 　　我们把引导学生考研规划设计能力、考研专业课教学能力、数学科研能力分别看成三个坐标轴x