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关于技校学生心理健康的思考 　　摘 要： 长期以来，心理健康教育被忽视，严重阻碍到素质教育的实施和发展。当前很多技校学生承受压力和自我调节心理压力的能力很弱，从而产生厌学、人际关系、青春期等方面的心理问题。当这些问题不能被正确及时地疏导时，他们往往就会采取极端的方式对待学习和生活，使得犯罪率日趋低龄化。本文通过分析技校学生常见的心理问题类型，指出要正确疏导学生心理问题，引导学生健康快乐的成长必须靠全社会共同的努力。 　　关键词： 技校学生 学生心理健康问题 解决对策 　　 　　一 　　随着我国经济体制的改革与发展，赚取高薪且拥有一技之长的技师们再次成为社会的焦点，职业教育也再次火了起来。许多职业教育学校为了在这次中央政策的扶持下乘风破浪、立于不败之地，争相大力发展实训、实践教育，比拼就业率，却无暇顾及学生的心理健康，更没人注意到社会犯罪率已日趋低龄化。所以我认为，要想真正达到我国向素质教育、职业教育发展的目标，技工学校除了重视培养学生的动手实践能力外，还不能忽视对学生的心理健康教育。 　　学生在技校的这一段时期是人生成长过程中的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。然而，面对现代社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少技校学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健康发展。那么，常见的技校学生心理问题有哪些？其影响因素又是什么？我想不乏以下几种常见的类型。