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关于新教材的内容特征和使用注意点 　　进入二十一世纪以来，我国为了进一步实施科教兴国，进一步推进素质教育，真正做到“人人学有价值的数学；人人都获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”，教育主管部门会同有关单位对原数学课程标准进行了重大改革，要求教师在整个改革过程中除了要认真研读、领悟新课程标准中蕴含的教学理念，改变与新课程标准不相适应的教法外，还应认真研读教材，了解新教材的特点，结合新课程标准体会新教材编者的意图，灵活正确使用新教材。 　　 　　一、新教材的主要特点 　　 　　1.新教材的素材来源于学生的实际生活。 　　首先，新教材充分体现了新课程改革的意图，改变了以往课程内容偏难、繁琐、陈旧的状况，充分体现了数学知识就在实际生活中，就在我们身边的理念。如把天上的星星比作“点”，把夜空中的流星划过留下的光线比作“线”；把太阳比作圆，用太阳从海平面上升起来说明直线与圆的位置关系，非常形象。社会生活方面，用“建筑工人砌砖拉线”、“木工师傅锯木板弹墨线”来介绍直线；用“概率与中奖”来引导学生正确认识“买彩票与中奖”的关系，非常生动。其次，新教材引入了市场营销、通信收费、银行贷款、出租车收费、统筹运输等内容，都让学生充分感受到数学来源于生活，又服务于生活，激发了学生学习数学的兴趣。再次，新教材强调学生的观察和动手操作能力，通过对图形的展开、折叠、平移、旋转、翻折等动手