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幼儿园弹唱小鸟教案 篇一：幼儿园小班歌唱活动《两只小鸟》教案 幼儿园小班歌唱活动《两只小鸟》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一 （备注：伴奏时，在“丁丁飞走了”和“东东飞走了”两句中分别加入装饰音，以增加趣味，形象的表示小鸟不见了。） ◆演唱部分动作建议 1-4小节，双手各持一只小鸟纸偶随音乐，左右摇动。 5-6小节，右手持小鸟，上下摆动。 7-8小节，左手持小鸟，上下摆动。 9-10小节， 将右手小鸟藏到身后。 1l-12小节， 将左手小鸟藏到身后。 13-14小节， 右手所持小鸟从身后回到胸前。 15-16小节， 左手所持小鸟从身后回到胸前。 尾声的4小节，两只小鸟相对，随音乐靠近，以示拥抱。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受歌曲的欢快，学会倾听前奏、尾声，尝试用自然的声音演唱歌曲。 2、根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容，并能运用手指进行相应的表演。 3、愿意和同伴拥抱，体验小鸟相亲相爱的美好情感。 【活动过程】 1、观看三对小鸟表演节目（红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白），熟悉歌词和旋律。 2、完整观看课件，初步认识丁丁和东东。 3、分段观看课件：看前半部分，学唱第一、二句歌词；看后半部分，了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。 4、定格课件的最后画面，交流“爱心”的含义，模仿小鸟拥抱。 5、运用立体纸偶（丁丁和东东），带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。 6、用两根手指表示两只小鸟（丁丁和东东），边唱边表演。教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。 三、友情提示 1、教师需注意整节歌唱活动的趣味性。如：观看表演时，要营造表演气氡。教师报幕：第一个节目，两只小鸟，表演者一一红红、绿绿。表演完之后，?小鸟”说：“谢谢大家”，幼儿鼓掌喝彩。 2、活动延伸：教师可引导幼儿将同伴的姓名加入歌曲，如：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初步培养幼儿改编歌词、创新演唱的意识。 篇二：大班美术《快乐的小鸟》教案 《快乐的小鸟》 教学内容: 《快乐的小鸟》 教学目标: 1、初步学习折纸的技能，练习折纸。 2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。 教学重点: 初步学习折纸的技能，练习折纸。 教学难点: 培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。 教学准备: 16k纸、记号笔、音乐 教学过程: 一、开始部分 1、组织教学，师生问好。 2、提出上课的常规要求。 二、基本部分 （一）、谈话： 1、关于“禽流感” 2、引导幼儿正确看待“禽流感” 3、导入： 小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。 老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？ （二）、折小鸟 1、教师示范讲解，幼儿跟学。 ★（1）折小鸟： 出示范例，激发幼儿活动的兴趣。 身体：将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。 （2）示范讲解折小鸟的方法。 师放慢速度示范，鼓励幼儿动手，用记号笔添加嘴、脚。 2、幼儿练习折小鸟的好朋友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚） （三）、添画背景 可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。 （四）、听音乐学小鸟飞：（与小鸟一同游戏） （五）、作品展示。 （六）、手指游戏。 幼儿在音乐下放松手腕、手指。 三、结束部分 1、教师讲评幼儿作品。 2、教师小结，活动结束。 篇三：幼儿园奥尔夫音乐教案 - 飞呀飞(一)小鸟飞 2013—2014学年度 第X学期 幼儿园逐日计划 单 位：佛山市历下区天真幼儿园 班 级：小（xx）班 教师姓名：xxx 所在学科：xxx（第xx教研组） 二0一四年X月 至 二0一四年X月 主题一：【奥尔夫音乐教案】 计划时间：3周 第x周（2014年x月x日——x月x日） 上午备课格式： 星期xx月x日 上午 一、 晨间活动： 二、 早操活动： 三、 教育活动： 活动一：音乐领域《飞呀飞（一）小鸟飞》 学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质，把握音乐的情感 节奏问好：宝宝早上、下午好 律动： 律动1 瑞典狂想曲 律动2 葡萄牙进行曲 曲目与操作： 歌词：飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞 小鸟会飞， 小鸟怎样飞拍着翅膀飞呀飞呀飞呀飞飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞飞机会飞，飞机怎样飞伸直翅膀飞呀飞呀飞呀飞 飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞飞船会飞，飞船怎样飞没有翅膀在天外飞呀飞 操作过程： 1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好