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关于高中语文选修课教学与评价的思考 　　高中语文选修课是必修课的拓展与延伸，其开设的主要目的是充分舒展和张扬学生的阅读个性，从而从根本上提高他们的语文能力和人文素养。对于选修课，我们既不能当成必修课来对待，也不能当成课外读物来处理。那么，如何进行选修课教学与评价呢? 　　 　　一、选修课教学 　　 　　1.更注重工具性与人文性统一于选修的模块 　　将课程分置为必修和选修两部分，是新课程的最大特点，而选修课程又可以说是最能体现课程个性的部分，也是较少存在旧有教学框架的部分。因而，选修模块的教材，人文性特征比较鲜明。为防止对工具性教学要求的忽视，在选修模块教学自主性和创新性空间较大的情况下，更应强调工具性与人文性的有机统一的语文课程特点。 　　 　　2.鼓励教师调整、重组、补充、拓展选修的模块教材 　　高中语文选修课的模块教材，都是???照新课标的五个系列来设计的。因此，在使用上，教师需要根据模块的特点对其进行调整、重组、补充、拓展。惟其如此，选修课才能上出教师的个人风采，学生的收获才会更大。 　　 　　3.强调与必修模块学习基础的连接 　　新课标指出：“学生通过必修课的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的运用、审美和探究等方面得到比较协调的发展”。这种发展足学生的全面发展，是学生们的“公平发展”。选修课程体现的是必修课基础上的