关于高考语文复习几点思考.docVIP

关于高考语文复习的几点思考 　　高考是一场没有硝烟的战斗，它既离不开学生持之以恒、孜孜不倦地努力打拼，又离不开教师这位指战员运筹帷幄、井然有序地策划指挥。因此，针对高考的高利害性、高迷惑性，我们在进行高三语文总复习的时候，是必须慎之又慎的。 　　1.课本绝不可抛弃 　　在高三的日常教学中常会出现高考“考什么就教什么”，“怎么考就怎么教”的现象。若是高考不考或是被考到的可能性不大的内容，即使是高中教材的必修课文，不少教师也会将其删除。如高中语文西方现代文学部分，很多教师就是一步跨过，或者让学生“看一遍”，以几个“文学常识题”轻轻带过。而到了高三后期复习，有的教师干脆就甩开课本（如有些地方第六册课本基本不讲），进行以高考复习资料为载体的教学，让学生刚进入高三就陷于高考复习的氛围中。 　　更有一些高三教师长期以来已经习惯于以应试为指向的功利目标相结合，在教学过程中将那些血肉丰满，连接着作者生命的文章，变成一堆堆语言材料，一个个考试命题资源库。对于一些经典的文学作品，不少教师在教学时就绷紧了“高考”这根弦，讲习完毕之后绝不会忘记叮嘱一句：“注意，这里经常考！”于是，高三的一篇新课文就被演变成了一份试卷，教学就成了变相的“考试演习”，学习就成了对答案的猜想和记忆。原本高一、高二语文教学仅存的一点“语文教育”的内容，在高三教学过程中就被毫不留情地挤去，只剩下赤裸裸的应试内容。