具有发展适宜性图书角对幼儿阅读兴趣和阅读行为影响.docVIP

具有发展适宜性的图书角对幼儿阅读兴趣和阅读行为的影响 　　摘要　幼儿园图书角的创设与幼儿早期阅读有着密切的关系。本研究旨在调查具有发展适宜性的图书角对幼儿阅读兴趣和阅读行为的影响，以期为幼儿早期阅读提供有效的教育指导策略。研究者采取了准实验研究中的非等组前后测设计方法，选取幼儿园中的两个平行中班作为研究样本，通过实验调查具有发展适宜性的图书角对幼儿阅读兴趣和阅读行为的影响。研究结果表明，具有发展适宜性的图书角可以提高幼儿的阅读兴趣，并能促使幼儿的阅读行为趋向成熟。 　　关键词　发展适宜性；图书角；早期阅读兴趣：早期阅读行为 　　中图分类号　G612　文献标识码　A　文章编号　1004－4604(2008)10－0025－05 　　 　　图书角，又称阅读区，是幼儿园活动室中供幼儿自主阅读图书的专门区域。有效利用图书角。可以促进幼儿早期阅读技能的发展，还可以促???幼儿进行长时间的读写活动。然而，我们在北京的一些幼儿园观察时发现，大部分班级中图书角形同虚设，幼儿大多不愿选择在这一区域活动。即便是按照教师的安排进入图书角，也是随便翻翻书就迫不及待地进行其他活动。幼儿究竟为什么缺乏参与图书角活动的热情呢?我们通过进一步观察发现，这些班级的图书角或多或少存在着一些问题。首先，图书角的环境创设不符合幼儿的年龄特征。许多班级的图书角仅有一个书架，没有幼儿的座椅；图书的摆放无规律可循，