《斑羚飞度》教学设计.docVIP

《斑羚飞渡》教学设计 文安县董村管区中学 王云芬 教材分析： 《斑羚飞渡》这篇课文是人教版初中语文第三册第三单元的一篇自读课文，这篇课文在教材中占有重要地位，它既是学生迅速提高语文素养的重要载体，又体现本单元的一个“关注动物世界”的学习重点，课文内容与环保联系紧密，可指导学生进行“保护野生动物”的跨学科专题活动。它的选材非常好，有如下特点： ?? （1）课文体现了较强的时代的气息，紧密联系社会实践。文章关注动物世界，也就是关注自然，关注人类本身，有利于培养学生的社会责任感和环境保护意识。 ?? （2）课文适应初中学生的身心发展，有利于激发学生的学习兴趣和培养创新精神。 教学目标：1、复述文章重点内容2、从斑羚飞渡中得到启示，探究动物身上折射的可贵品质3、观照人性亮点的失落，探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性。 教学重点： 探究人与动物的关系，唤醒人性的良知 教学方法：朗读、自主、合作、探究 课时安排：两课时 教学辅助手段：多媒体课件、投影仪 教学内容与过程： 第一课时 一、男女生分别朗读，圈点重点词语，正音正字，熟悉课文内容二 、整体感悟： 全班分为几个小组，每个小组按照文章所示的斑羚飞渡的四个过程——身陷绝境、峰回路转、斑羚飞渡、走向深渊，复述文章内容。（学生合作探究，一人主述，其他人补充）（同时展示多媒体直观画面的课件，加强形象感知）（指导：复述时要记住主