《生物多校性的意义》教学设计.docVIP

生物多样性的意义教学设计 西苑小学 李亚楠 一、激情导入新课： 地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。 二、探究活动： （一）、生物多样性与我们生活的关系是怎样的 想一想：一天中，我们会做哪些事情？其中有多少是与生物有关的？（与我们的衣、食、住、行相关的生物：面包、书、铅笔、鸡蛋、苹果、牛奶等，橡胶树、奶牛、鸡、棉花、水稻、梨树、苹果树、树木和小麦等。） 目的：体会生物多样性与我们生活的密切关系。 （二）、组织学生分主题阐明生物的多样性与人类生存的关系 1、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系？想一想可以怎样做？ （预设：根据学生兴趣分成：植物与人类关系调查组；动物与人类关系调查组；生物多样性的药用价值，欣赏价值调查组，什么是生物多样性？生物多样性的意义调查组？中国生物多样性的特点？我国生物多样性面临的主要威胁？人类应采取哪些保护生物多样性的行动调查组？） 2、各组同学一起研究，并且汇报。 1）什么是生物的多样性？生物多样性的意义是什么？ 2）生物与人类生活息息相关：可以分解为植物与人类的关系、动物与人类的关系等不同主题描述。 3）生物多样性的价值：可以分解为具有经济价值、欣赏价值、科学研究价值、药用价值等主题阐释。 4