《社区的公共设施》.docVIP

社区的公共设施 教学目标: 1．了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 2．明白社区公共设施和社区成员的生活是息息相关的。 3．知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。 教学重点： 1．通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情形。 2．自觉爱护社区公共设施。 教学难点： 1．学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。 2．自觉爱护社区公共设施。 学生准备： 课外以小组为单位，对社区公共设施的使用情况进行了调查、分析，并以图文或表格的形式完成调查报告。 第一课时 课时目标： 1．了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 2．明白社区成员每天的生活都离不开公共设施。 教学流程： 一、谈话导入 师：同学们，三年级的时候，我们已经了解了社区的有关内容，这节课，就再让我们走进社区，去了解一下社区的公共设施。 师：大家先来看一段录像（点击录像“社区设施”） （板书课题：社区的公共设施） 师：看到这个课题，大家有什么想说的？ 生1：公共设施有哪些？ 生2：公共设施有什么用？ 生3：…… 主问题：社区的公共设施有哪些？公共设施有什么用？ 小组合作探究 1、师：其实我们社区里的公共设施随处可见，现在进行比赛，看看哪个小组写出的公共设施最多！ 小组合作，共同寻找社区里的公共设施。（时间：5分钟） 汇报交流，其他小组做补充。 （汇报结果：银行、医院、学校、怡心园、广场、邮局、停