《除法》单元课.docxVIP

黄土小学和悦课堂教学设计课题《除法》单元课课时1执教教学及考查要点教学策略《分苹果》——除法竖式《搭一搭（一）》——认识余数《搭一搭（二）》——有余数除法竖式《分草莓》——试商租船——有余数除法的应用让学生在具体情景中经历理解问题和初步解决问题的过程。让学生独立思考后开展小组交流活动，体验解决问题方法的多样性，开阔解决问题的思路。教学重点进一步体会除法的意义教学难点体会余数的含义前置研究设计准备20根小棒。请把这20根小棒每4根摆成一个正方形，能摆几个正方形。（动手摆一摆，并用算式表示）3、请用这20根小棒每3根摆一三角形，能摆几个三角形？（动手摆一摆，并用算式表示）你有什么发现？教学流程师生活动设计二次备课自主探究请学生展示分享“摆正方形”“摆三角形”的方法和算式表示引入课题自主浏览数学书p2-14。互助探究小组合作内容：本单元有几个内容，哪几个内容？归纳每个内容将要学习什么知识？交流探究小组汇报预设：本单元将要学习5个内容。2、《分苹果》——除法竖式《搭一搭（一）》——认识余数《搭一搭（二）》——有余数除法竖式《分草莓》——试商租船——有余数除法的应用拓展探究总结：本单元我们将要学习“除法”，这与二年级上册学习的“除法”有什么不同呢？我们将通过后面的学习具体学习。预习数学书的第2、3页。教学反思