《落花生课件》小学语文长春版六年级下册_6.pptVIP

根根胡须入泥土， 自造房子自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。 1.花生除了吃还有什么好处？ 2.花生有什么用处吗？ 3.作者为什么要写普普通通的花生呢？ 4.花生和落花生是一样的，作者为什么要用大家熟悉的落花 生为题，而不用大家都知道的花生为题呢？ 主次分明： 行文要有详略，对表达中心的关键事件或 重要片段，进行详写，对中心有帮助但处于 次要地位的要略写，与主题关系不大的，可 有可无的最好不写，这样才能做到主次分明，详略得当，重点突出。 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种， 浇水，没过几个月，居然收获了！ “居然”是什么意思？ 你能用“居然”造句吗？ 句中的“居然”表达了他们什么样的心情？ 分小组细读全文，讨论思考： 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 在激烈的现代社会中，你是想做苹果那样的人呢，还是想做花生那样的人？请同学们实话实说，各抒己见。 我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人! 他留学多年，却从不穿西服。他不抽烟，不喝酒，大部分收入都用在购买图书上。 在港大任教时，他以中文系主任的身份每周上二十小时，还为学生课余补习。他常说：”他们肯学，我就肯教。“ 抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼号，终因劳累过度而病逝。 郭沫若曾评价他说：”他有献身精神，对于名利追逐，极其恬淡。“ 15 落花生 鲜红嫩绿高高地挂在枝头上一见矮矮地埋在地里必须挖起来才知道 有感情地朗读父亲这句话 3、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？4、 街舞与人花生有用的人说一说小练笔 许地山（落华生） “我要像花生一样 老师对你们的希望 希望同学们 谢谢大家 第二课时 落 花生 说说种植花生的过程，用四 个词语来归纳。 买种、翻地、播种、浇水 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢? 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的味美 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 花生可以榨油 “花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 想一想：父亲是从一哪方面谈花生的好处？ （从生长特点谈） 说一说：这句话除了写花生的生长特点，还写了哪几种事物的生长特点？ 找一找：默读这句话，找出花生和石榴、桃子、苹果的生长特 点分别是什么？用不同的符号标出来。 石榴 苹果 花生 桃子 高高地挂在枝头上 一见就生爱慕之心 矮矮地长在地上 必须挖起来才知道 “花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 有感情地朗读描写花生和石榴、桃子、苹果生长特点的句子，注意画线的词。 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1、 “体面”是什么意思？什么叫“只讲体面”？ 2、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？ 3、谈一谈你对这句话的理解。 “对，这是我对你们的希望。” 借 物 喻 人 本课写作方法： 花生 有用的人 借物（ ）喻人（ ） 说一说 在我们身边，有哪些事物也像花生一样喻指现实生活中的某类人？ 起早贪黑的清洁工人 许地山（落华生） “我要像花生一样踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而奉献。” 15 落花生 鲜红嫩绿高高地挂在枝头上一见矮矮地埋在地里必须挖起来才知道 有感情地朗读父亲这句话 3、什么 是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么关系呢？4、 街舞与人花生有用的人说一说小练笔 许地山（落华生） “我要像花生一样 老师对你们的希望 希望同学们 谢谢大家 * *