谈新课程背景下小学英语试卷编制.doc

谈新课程背景下小学英语试卷的编制 　　摘 要: 考试是学业评价的重要方式之一,课程改革不是取消考试,而是把考试作为一个激励、展示的平台。新课程理念下的英语教学评价要求教师既要关注学生的学习水平,更要关注他们在英语学习过程中表现出的情感与态度,帮助学生认识自我、树立信心。命题方式如何,将直接或间接地影响学生的情绪和成绩。本文就小学英语试卷的编制进行了阐述。 　　关键词: 新课程 小学英语试卷 编制 　　 　　随着素质教育的深入推进与新课程标准的贯彻实施,陈旧的考试制度及形式所潜在的危害已逐渐被人们所认知。然而,我们在衡量学生身心发展状况时,目前还找不到更好的方式来取代考试。考试毕竟是检测学生在阶段时间内所取得多少成绩、得到多少收获的一种重要手段。 　　创编小学英语试卷要与贯彻新课标精神相接轨。一份成功的试卷对教师的教和学生的学都会起积极的指导作用。实践证明,好的试卷学生不是怕考,而是想考;好的试卷不是测出“高分低能”,而是测出“高分高能”。因此,如何编制好的英语试卷,发挥它的作用是我们急需研究的课题。 　　下面我就新课程背景下小学英语试卷的编制谈几点看法和尝试。 　　一、卷面上有所创新 　　试卷必须改变它以往严肃、冷峻、呆板的“面孔”,换之以轻松、热情和活泼,从外表上让学生耳目一新,兴趣盎然。 　　1.设计祝福语 　　试卷氛围直接影响学生考试的心情和情绪。因此我们提倡在试卷上写些祝福语,以示对学生的鼓励和提醒。体现人文关怀的祝福语可以消除学生对考试的恐惧心理,使学生获得良好的情感体验。祝福语有卷首语、卷中语、卷尾语。我在编制试卷的时候,利用卡通人物的形式做了如下尝试: 　　设计体现人文关怀的卷首语: 　　设计让学生充满自信的卷中语: 　　设计首尾呼应、催人奋进的卷尾语: 　　2.设计活泼、优美的版面 　　试卷的版面,要根据不同年龄、年级学生的特点来设计。低年级可以采用图文结合的形式,像连环画似地将问题渗透在童话的情境中,让学生在富有童趣的生活情境中完成题目,感受到考试很有趣。中、高年级的试卷讲求整体上简洁与和谐,显露语文美、排版的???,它表现为形式上美观,文字上对称;也表现为结构上合理,表达上简明,问题设计自然而不牵强附会。我们可以在不分散学生注意力的前提下穿插一些可爱的卡通人物、高高竖起的大拇指、精美的花边等,以改变传统卷面的呆板、枯燥的老面孔。新颖的卷面,融知识性、趣味体于一体,符合儿童的心理,孩子们非常喜欢这样的试卷,或者考试内容设计写一写、画一画、猜一猜、想一想、涂一涂等多种游艺形式,版面会更加活泼,学生会在轻松、愉悦、没有压力的心态下完成质量测查的内容。小小的一些改变,会使学生不再害怕考试、讨厌考试,而是喜欢考试、期待考试。他们拿到试卷后也不再愁眉不展,而是喜形于色。 　　二、考试形式灵活、多样 　　1.题型应丰富多样 　　小学生年龄小,活泼好动,以形象思维为主,严肃呆板、成人化的试题会使学生感到枯燥乏味,产生厌烦心理。在这种试题面前,学生只是被动应试,久而久之必然会扼杀学生的考试热情。因此,英语试卷的题目形式一定要符合学生的年龄特点,要丰富、多样、多变。如有听、说、读、写、选择、画一画、涂一涂、圈一圈等,让学生在阅读题型后有一种耳目一新的感觉。这样就可以吸引学生的注意力,启迪学生的智慧,引发其思考,使学生轻松地完成答卷,使考试真正成为学生主动求知的学习过程。如在期中测试卷中,我设计了以下题目: 　　试题:火眼金睛。分一分,下面有很多单词,请你按六种类别分类吧!把序号填在所属类别的图形里。 　　①tea ②pencil-case ③mouth ④mouse ⑤black 　　⑥plane ⑦green ⑧eye ⑨brown ⑩kite 　　{11}doll {12}arm {13}rabbit {14}sharpener {15}bread 　　{16}crayon {17}squirrel {18}hamburger {19}panda {20}foot 　　2.试题应图文并茂 　　图画是一种无声的语言,它具有直观、形象的特点,可以帮助学生理解题意,激发想象,增加视觉美感。学生可以借助图画加深对文章的理解。因此在试卷中我们可以插入学生喜爱的动物、水果、植物等图片,使试卷赏心悦目,更具亲和力。我们也可以用活泼可爱的动物、水果等图案代替题目中的序号。如我在期末考试中就出了这样一道题: 　　试题:图文呼应。请你找出与图片内容相符的单词。 　　三、考试的题目要新颖 　　考试应一改往日比较死板的单词拼写、句子搭配、组词成句等,而可以设计成新颖的题目和题干,让学生有耳目一新的感觉。 　　试题:生日大聚会。听音,给过生日的小动物画生日蜡烛,在蛋糕上用竖线表示即可。