《数学归纳法及其应用》.pptVIP

数学归纳法 完全归纳法: 把研究对象一一都考查到了而推  出结论的归纳法称为完全归纳法；不完全归纳法:根据事物的部分(而不是全部)  特例得出一般结论的推理方法.  下面看一个比较熟悉的数学问题：等差数列的通项公式： 回顾等差数列通项公式推导过程： 条件1：第一块要倒下; 条件2：当前面一块倒下时，后面一块必须倒下 (1)n=1时命题成立； (2)假设n=k(k≥1,k?N*) 成立， 则n=k+1时结论也成立。 我们把用这种模式来证明与正整数有关的数学命题叫作数学归纳法。 下面解释一下用数学归纳法来证题是可行的，有效的： * * * 平遥中学 史宏刚 n n-1 k+1 k 3 2 1 问题1：一个盒子里有十个乒乓球，请几个同学从盒中分别摸出一个球，并判断乒乓球的颜色,由此猜想这盒子中所有乒乓球的颜色 1)这个猜想对吗？ 2)怎样判断这个猜想是对的？ 3)为什么可以一个一个摸出来看？ 4)如果是无限的呢？ 情境一、“摸球实验” 容易验证 a1=1, a2=1,, a3=1, 如果由此作出结论： 对于一切n∈N*， an=(n2-5n+5)2=1都成立，那么就错了，因a4=1, a5=25≠1 【结论】由上面两个例子看出：由几个特殊的事例得出一般的结论有时是对的，有时是错的，只有经过严格的证明，不完全归纳得出的结论才是正确的 情境二： 问题2：一个数列的通项公式是an=(n2-5n+5)2 1）分别求a1 ； a2 ； a3 ； 2）由此猜想出an的值？这个猜想正确吗？ 归纳法：由一些特殊事例得出一般结论的推理方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。 不完全归纳法的缺憾之处：仅根据一系列有限的特殊事例得出一般结论是要冒很大风险的，因为有可能产生不正确的结论。 问题3在数列{an }中，a1=1, ,先计算a2 , a3 , a4的值，再推测通项an 的公式. 解： 问题4对小于6的自然数n，不等式 成立吗 ？ 解： 264 49 n=5 222 7 n=4 180 1 n=3 138 n=2 96 n=1 6(7n+9) 大小关系 ∴对小于6的自然数n,不等式成立. （不完全归纳法） （完全归纳法） 问题5： 这个猜想对吗？ 怎样证明？ 有没有更好的方法呢？ 归纳与证明： 第一个正式研究此课题的是意大利科学家莫罗利科 如何证明由不完全归纳法得到的一般结论？ 是否满足这两个条件就可以保证所有的骨牌倒下？ 多米诺骨牌2010.flv 问题6 第1块倒下 第2块倒下 第3块倒下 第n块倒下 所有的骨牌全部倒下 骨牌是1块，2块，……,无数块,而我们要证的等差数列的通项公式也是要证明 成立,那么是否可将多米诺骨牌游戏的原理类比到与正整数有关的数学命题上？ 根据(1)和(2),可知对任意的正整数n*，命题都成立 根据(1)和(2),可知无论多少块骨牌都能全部倒下 (2)假设n=k(k≥1,k?N*) 成立，则n=k+1时结论也成立。 (2) 当前面一块倒下时，后面一块必须倒下; (1)n=1时命题成立 (1)第一块要倒下 与正整数有关的数学命题 多米诺骨牌游戏的原理 进一步总结数学归纳法的两个步骤： n=1成立 n=2成立 n=3成立 所有的正整数n都成立 2.假设n=k成立的依据 根据第1步，n=1成立，取k=1，这时假设n=k=1成立就不是假设而是一个已经成立的事实了，再根据第2步，由n=k=1成立就可推出n=k+1=1+1＝2成立，再取k＝2，这时假设n=k=2成立就不是假设而是一个已经成立的事实了；如此取下去，每一个假设n=k成立都是有依据的。 所以用数学归纳法来证明数学问题是有效的和可靠的，大家可以放心大胆使用! 1.推理过程： 例：用数学归纳法证明：如果{an}是一个等差数列，那么an=a1+(n-1)d对于一切n∈N*都成立。 证明:(1)当n=1时,左边是a1,右边是a1+0d=a1,等式 是成立的。