2014年高考总结及备考策略1.doc

2011年至2014年高考新课标卷（内蒙古适用） 语文试题的“稳”与“变” 陈玉国 高考语文试题向来突出“稳中求变”的特色，结合我区近四年高考所采用的语文试卷——2011年大纲卷、2012年至2014年的新课标对四套试题的“稳中求变”的特点进行逐题解说小结。 一、语言基础知识及运用 （一）字音：不确定。2011年以后的四套新课标卷均未设置考查试题，显然考纲中规定的“识记现代汉语常用字字音”考查实际落空，此道试题重回试卷不是没有可能。 （二）字形和标点：稳定。四套试题均未设题，但属于间接、变相考查，在表达题，如作文中明确规定“每错一字扣一分”，“标点用错酌情扣分”。因此此题单独直接设题的可能性不大。 （三）成语：相对稳定。四套试题均直接设题，且均为“四选一恰当”，可见本道题相对稳定，但2014年高考改变考查方式，由辨析四个成语对错变为辨析填空三个近义成语，着重对成语意义的考查。 13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①消防工作必须立足于__ ___，从提高公众的防火意识做起。 ②使现有的产品杨销，也 要__ ___，抓紧技术储备与新产品开发。 ③如果我们不从小事做起，__ ___，那些细小的苗头最终可能酿成大货。 A．防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B.防患未然 未雨触缪 防微杜渐 C．未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D.未雨绸缪 防患未然 防徽杜渐 （四）病句：稳中含变。四套试题均直接设题，且均为语法病句，（搭配不当、残缺赘余、语序不当、结构混乱）辨析类四选一对的题型已经稳定，“不合逻辑”、“指代不明”等语意病句没有出题。 （五）连贯衔接：稳中有变。衔接辨析题四套卷均直接设题，显现稳定趋势；表达板块四套题均设置“连贯”考查，而且从2011年大纲版填写连接词到2012、2013、2014年填写连接句，显示命题者对连贯题情有独钟，因为连贯试题含有“简明、准确”的要求。综合性强且容易变化，显示稳中有变的特色。至于“生动、鲜明、形象”的考查能否直接设题，很难说。 16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字(5分) 大家都知道， ① ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸 ② ，呼出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③ ，的过程。 （五）选用仿用变换：变。2011考长句变短句，之后一直未考。呈现渐淡出高考卷的趋势。 （六）仿句：变。由“仿造”到“创造”。2011、2012考比喻、拟人、排比，2013、2014年变为读图题，而且有逻辑思维考查方向。 二、阅读与表达 （一）一般论述类文本阅读：稳中有变。 1 .均为科普类（文艺类论说文）文章，不再纠缠“自然科学”或是“社会科学”。说“意境”（2011） 、“黑箱”理论 （2012）、 凤鸟（2013-2）、古代食品安全监管述略（2014）。 2. 最后一题由“推断”变为“理解分析”。 3.由机械校读逐渐变为意义理解，这一点尤其值得关注。 （二）古诗文阅读：最稳定的试题变为“不稳定”。 1. 选材不超出正史，“史传文”独当一面。 2.考查内容有变化：实词选误、内容把握、翻译句子四种题型保留，“要点筛选”变为“点逗句子”。 5题.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/ C. 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ D. 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/ 3.翻译句子，仍强调实词积累，特殊用法不再成为重点。 4.诗歌鉴赏选材更平民化，情感更普通化，“闲愁别恨”成为主流。题型有变化但不奇怪，对比鉴赏。 5.诗歌鉴赏降低考查要求，更倾向于“读懂”，设题多关注思想情感、内容理解、表现手段等。 （三）文学类、实用类文本阅读：变化最大的一个试题。 1.由“必答”到“选答”。文体由“社科类”到“文学类”和“实用类”。分值由22分到25分。设题角度基本固定。 2.文学类文本阅读：基本稳定。 （1）设题角度渐趋稳定。多选最恰当两项、细节描写作用、人物分析、探究。肖像细节（2012）、环境细节（2013）、物象作用（2014“鞋”的作用），主人公性格分析。 （2）选材均为散文、小说，具有浓郁民族特色、乡土气息、传统价值。2011《针挑