小班级自制教学具方案与小班观察记录：爱吸手指的孩子合集.docVIP

小班级自制教学具方案与小班观察记录：爱吸手指的孩子合集 小班级自制教学具方案 小班级自制教学具方案 一、班级的情况分析 班级开展的活动主要以游戏活动为主，提高幼儿的素质教育。但现在给 幼儿操作的教具较少，而且教师利用废旧材料自制的教具也较少,不够多样化,内容 也不够具体丰富。开发的教学具目的性不够强。教师应该创制集多功能，可操作, 科学,实用,趣味，美观，安全于一体的教学具，并符合幼儿年龄的。使幼儿在学习 中更有兴趣。 二、制作的目的 我们注意培养孩子的发散性思维，以玩启智，玩中练能，追求教学具的 多功能性。为此，教师的每种自制教学具都可以通过拆分组合，编结粘贴等不同的 方法进行变通。大都达到一个教学具多种玩法，发展多种能力的目的。幼儿在玩的 过程中也可以进一步发散思维和创造热情。也可以提高教师的手工制作能力。 三、制作的准备 1、在收集材料的过程中,教师先从自身做起,遍寻家中所有可用之材,教师还可以 利用家长宣传栏家长会等多种渠道进行宣传发动,使他们主动热心地帮助收集各类 材料。 ２、也可以发动幼儿一起参加收集废旧物品,如:易拉罐,吸管,饼盒等. 3、各班制作的教学具要符合小班幼儿的年龄特点,要安全实用科学易操作. 四、教学具活动的操作 １、教师制定活动规则。幼儿要认真遵守的好习惯. 2、活动中教师要给其引导支持,并鼓励幼儿探究新的玩法. 3、让幼儿操作时发挥同伴间的合作性,正确使用爱护教学具,并做到用后收拾整理 的好习惯. 小班观察记录：爱吸手指的孩子 小班观察记录：爱吸手指的孩子观察目的： 对于刚出生的小宝宝来说，吸手指是很正常的现象，我们看到还觉得可爱。可是一个四五岁的孩子上幼儿园了还经常的吸手指，这就会引起妈妈的担心，这个不好的习惯还会影响牙齿的发育，应该引起我们的重视。作为老师我们应该和妈妈一起努力，帮助孩子该掉这一不好的习惯。观察实况一： 上活动课时，孩子们和我一起说儿歌，我看到小朋友把手放在嘴巴里吃的那个香，为了不打绕孩子们上课，我悄悄地走过去把他的手拿开。观察实况二： 中午睡觉时，我发现有的小朋友在被窝里吸手指，我让他拿出来，并告诉他：“手指上的细菌吸到肚子里会生病的。”可是当孩子们睡着的时候我发现，还有小朋友的手指还是放在了嘴巴里睡着的。观察实况三： 孩子们在聚精会神在看动画片，这时我发现还得的手还是放在嘴里，动画片中的可笑镜头，毫不影响他们吸手指，观察分析： 孩子吸手指是在开学一段时间以后发现的，我发现以后也是经常的提醒他，可是还是没有改掉，我考虑到孩子吸手指已经成了一个习惯，要想改正过来，我们还要下一点功夫。 实施的措施和效果： 首先我给孩子们讲故事，让他们通过故事明白吸手指的坏处，让孩子们都来讨论吸手指后的后果，并且让孩子们监督看看谁有这种不好的习惯。 当孩子们在玩玩具时，发现孩子吸手指的现象，我通过安抚的方式把孩子的注意力从手指转移到玩具上。最好的办法是让他双手不空，让他有事可做。这样就能在不知不觉中，让他淡忘这个习惯，改掉这个毛病。 在平时的活动中我们尽可能不让孩子感觉孤独，如果发现我们会通过和他聊天转移他的注意力，并鼓励小朋友和他一起玩、一起做游戏。 在活动课上如果发现吸手指，我们就用眼神、动作、语言提醒他。 用鼓励的方法：如果它减少吸手的次数，就给他发小星星贴画进行鼓励。 睡午觉时我们对他多注意，用语言提示他，发现后及时的制止。 家园合作：对孩子吮吸手指的行为，父母应该避免打骂、指责、武断制止，而应尽可能消除引起孩子吮吸手指的 1